7．如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動示意圖（①～④為生理過程，a、b、c代表物質(zhì)），回答下列問題：
（1）若a為脂肪消化后的產(chǎn)物，則a為甘油和脂肪酸，a由消化道吸收，最后進入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細胞，至少要經(jīng)過心臟2次．
（2）肺部毛細血管壁和肺泡壁都是一層扁平的
上皮細胞構成，這種結構特點與其功能相適應，生理過程②是肺泡與血液的氣體交換．
（3）食物消化吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)和b最終通過血液循環(huán)送到組織細胞，在細胞的線粒體內(nèi)進行呼吸作用，釋放能量，用于人體各項生命活動及維持體溫．
（4）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖
中③（填序號）過程異常所致．

6．某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：
（1）若探究綠色植物在光照條件下產(chǎn)生的氧氣，應選擇的對照實驗組合是甲和丙．
（2）若利用甲裝置進一步探究：利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結果如表：

燈泡功率（W）	10	15	20	25
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個）	15	34	48	56

此實驗中的變量是光照強度．該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結論是光照越強，光合作用越強．
（3）若甲和乙對照，則實驗結論是光照是光合作用的條件．
（4）乙和丙能否形成對照試驗，為什么？不能，因為變量不單一．
（5）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題二氧化碳濃度對光合作用有影響嗎．

5．分析圖，回答問題：

（1）圖一中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過一段時間后菜豆種子的呼吸作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強．
（2）圖一的玻璃罩中的植物，將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住，將該裝置放在光下一段時間，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，原因是植物體的蒸騰作用散失水分．
（3）將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放在瓶口，觀察到衛(wèi)生香復燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是植物光合作用釋放氧氣．
（4）圖二是單株菜豆光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是葉片互相遮擋導致光照不足．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．

4．表中的選項，不能用如圖表示的是（　�。�

	1	2	3	4
A	生態(tài)系統(tǒng)	生物圈	食物網(wǎng)	食物鏈
B	動物	無脊椎動物	節(jié)肢動物	昆蟲
C	關節(jié)	關節(jié)面	關節(jié)頭	關節(jié)窩
D	目	科	屬	種

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．自然界中生物與生物之間是互相影響，彼此制約，相互依存的，下列匹配正確的是：（　　）
1草原上的狼和鹿 2同窩的螞蟻  3冬蟲夏草 4根瘤菌與豆科植物
a． 合作關系    b．捕食關系    c．共生關系      d．寄生關系．

	A．	1-b    2-a    3-c   4-d		B．	1-d    2-a    3-b    4-c
	C．	1-a     2-c   3-d    4-b		D．	1-b    2-a    3-d    4-c

2．下列關于植物類群的敘述，正確的是（　�。�

	A．	海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上
	B．	銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果
	C．	蕨類植物的莖、葉內(nèi)沒有輸導組織，所以不適于陸地生活
	D．	種子植物能產(chǎn)生種子，適應環(huán)境的能力強

1．下列措施中，與利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量無關的做法是（　�。�

	A．	降低夜間溫度，減少有機物的消耗		B．	增加二氧化碳濃度
	C．	合理密植		D．	種植大棚蔬菜，陰天開燈增加光照

20．每年學校都舉行運動會，請根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）短跑運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，這屬于復雜反射，完成該反射的感受器位于內(nèi)耳中的耳蝸．
（2）舉重運動員在垂直提起杠鈴時肱二頭肌和肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（3）籃球比賽進入加時賽后，運動員處于亢奮狀態(tài)，大腦皮層特別興奮，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這說明人體生命活動既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素的調(diào)節(jié)．
（4）激烈運動時，運動員呼吸加深加快，會使更多的氧氣從肺泡進入血液，最終在細胞中的線粒體參與呼吸作用．為運動員提供能量的主要物質(zhì)是糖類．

19．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）我們吃饅頭以后，饅頭中的淀粉通過消化系統(tǒng)的消化最終形成物質(zhì)a葡萄糖．完成此過程的主要器官是小腸．
（2）血液流經(jīng)腎臟時，液體b的形成主要通過腎小球的濾過作用形成的．液體b流經(jīng)腎小管時，通過腎小管的重吸收作用最終形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．
（3）醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的a物質(zhì)，則可能患糖尿病，可通過注射胰島素治療．
（4）物質(zhì)a進入血液后，隨著血液循環(huán)最先進入心臟的右心房．

18．某實驗小組的同學在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如下圖所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題：

（1）步驟①中將植物遮光一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡．
（2）步驟④中，小燒杯中的液體是酒精，隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素．
（3）步驟⑤-⑥中對葉片進行漂洗2次．
（4）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是光．
（5）步驟⑦中葉片變藍的部位是葉片的c處，原因是見光部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍．