6．玉米在我國北方地區(qū)廣泛種植，也是我市的主要農作物之一．請結合所學知識回答問題．
（1）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別	1	2	3
處理方式	將胚乳全部切掉	將胚乳切掉一半	不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質

（2）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用，請用式子表示其過程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示：
①將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復燃，據此現象能夠得出結論植物光合作用釋放氧氣（植物在光下釋放氧氣）?
②將該裝置放在光照下一段時間，玻璃瓶內壁上會出現許多小水珠，這是由于植物體內水分通過葉片上的氣孔?散失到體外形成的．
③若要用此裝置探究植物呼吸作用，應將裝置置于無光環(huán)境中．
（4）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要意合理密植．

5．圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片不同結構，分析回答：

（1）圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖二葉片結構上的[4]氣孔進出植物體的．
（2）圖一中植物體從土壤中吸收的水，絕大部分通過過程[B]蒸騰作用散失掉了；該生理過程促進了生物圈的水循環(huán)．
（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖），該氣體是氧氣．
（4）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[A]呼吸作用 所釋放的能量．
（5）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內有機物積累量如圖2所示，其中正確的是B．

4．下列A-F分別表示鯽魚、鱷魚、青蛙、蝗蟲、渦蟲、家鴿這幾種動物，請據圖回答下列問題：

（1）若將圖中渦蟲和蝗蟲歸為一類，其余為另一類，則分類依據是有無脊椎骨構成的脊柱．
（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是鰓．
（3）蝗蟲的發(fā)育類型為不完全變態(tài)發(fā)育．
（4）家鴿特有的呼吸方式為雙重呼吸．
（5）青蛙生殖和發(fā)育方面的顯著特點是體外受精 變態(tài)發(fā)育．
（6）請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列EDACBF（用字母表示）．

3．如圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況，請分析回答

（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的[6]氣孔．
（2）對葉片起保護作用的結構是1、4（填序號）．
（3）比較圖B中的曲線a、b可以發(fā)現a曲線表示的是綠色植物光合作用
（4）圖A中[2]和[3]表示的是葉肉細胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細胞質里含有葉綠體，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉換站”．
（5）圖B中曲線b表示的生理活動的重要意義是分解有機物，釋放能量．
（6）“干旱會使農作物減產”這反映出環(huán)境與生物之間的關系是環(huán)境影響生物．．
（7）為了充分利用光照，提高農作物前產量，種植農作物時應合理密植．

2．如圖中，甲為血液的分層圖，乙為顯微鏡下的血涂片，請據圖回答
（1）圖甲中，在量筒血液內加入抗凝劑后，出現了分層現象
（2）乙圖中細胞[3]位于甲試管中的C處，如果其數目過少時，說明人已經出現貧血癥狀
（3）患急性炎癥時，數量明顯增多的是乙圖中的[1]白細胞，由此推斷它的功能是防御和保護．
（4）小剛同學手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的[2]血小板有關．
（5）甲圖中起運輸作用成分有[A]血漿和[C]紅細胞．
（6）我們看血涂片時，有時只有乙圖中的[3]，并不是三種細胞都有，原因是與紅細胞相比，白細胞和血小板數量太少．

1．如圖為肺的內部結構及血液循環(huán)示意圖，請據圖分析回答
（1）在圖中括號內分別填上血液循環(huán)途徑的名稱
（2）圖中①和②分別是指右心房和左心房，圖中③所示的結構是肺泡．
（3）請在圖上用箭頭標出血管C中血液流動的方向
（4）由于在“組織”處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由動脈血變成靜脈血．

20．人體離不開營養(yǎng)物質，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障，下面是大米在人體內的主要變化，請分析回答問題
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液；淀粉最終在小腸內以葡萄糖的形式被吸收進入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，這樣，大米的重要使命就完成了．

19．如圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，圖二是人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答問題
（1）圖一中表示吸氣過程的是曲線AB段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右經由小變大．
（2）圖二中2（填序號）過程表示肺泡內的氣體交換
（3）二氧化碳是在人體的組織細胞處產生，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．

18．如圖是脊椎動物的心臟結構模式圖的比較，據圖分析回答下列問題

（1）A是魚類的心臟，這種心臟輸送的血液動、靜脈血是混合．
（2）B是兩棲類動物的心臟，出現了兩個心房，但輸送氧的能力仍然較低
（3）C是爬行動物的心臟，在心室出現了一個膈膜，回流來的動靜脈血的混合程度大大降低
（4）D是鳥類和哺乳類動物的心臟，兩心房和兩心室，輸送氧的效率高．
（5）通過比較可以推測出D（填字母符號）類動物的血液輸送氧氣的能力最強，因為這類動物心臟內動脈血與靜脈血完全分開，能為身體提供足夠的氧氣
（6）由此我們可以推斷這幾種動物在進化上由低到高的順序是魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類．

17．小悅在黃瓜果肉細胞臨時裝片的制作中，進行如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體．②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中．③蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．④使用顯微鏡進觀察．上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細胞示意圖． 請回答：
（1）除病毒外，生物體結構功能的基本單位是細胞．
（2）在載玻片中央滴加的液體是清水；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產生氣泡．
（3）黃瓜的果肉屬于營養(yǎng)組織；黃瓜是果實，從結構層次上看，屬于器官．
（4）觀察時，調節(jié)[3]細準焦螺旋，可使物像更清晰．已知她使用的目鏡是10×，物鏡是40×，則物像被放大了400倍．
（5）黃瓜的果肉味道甘甜，產生這味道的物質儲存在果肉細胞的[⑥]液泡中．控制細胞與外界進行物質交換的結構是[④]細胞膜．
（6）與黃鶯細胞比較，黃瓜細胞除了液泡外，還多出細胞壁、葉綠體．