我們將一個(gè)平面圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“面線””，“面線”被這個(gè)平面圖形截得的線段叫做該圖形的“面徑”（例如圓的直徑就是它的“面徑”）．例如圓的直徑就是它的“面徑”，已知一個(gè)矩形的兩邊分別是
5
，
11
，則它的“面徑”長可以是
 
（寫出1個(gè)即可）．
考點(diǎn)：中心對(duì)稱,矩形的性質(zhì)
專題：新定義,開放型
分析：確定面徑的最大值和最小值后從中任意找到一個(gè)即可．
解答：解：如圖：由勾股定理得最長的面徑AC=
5+11
=4，
最短的面徑：EF=
5
，
∴它的“面徑”長可以是3，
故答案為：3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了中心對(duì)稱，解題的關(guān)鍵是熟知過對(duì)稱中心的所有直線都能將該四邊形等分為面積相等的兩部分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，∠BAD=90°，CE⊥AD于點(diǎn)E，AD=8cm，AB=5cm．從初始時(shí)刻開始，動(dòng)點(diǎn)P，Q 分別從點(diǎn)A，B同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s，動(dòng)點(diǎn)P沿A-B--C--E的方向運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)E停止；動(dòng)點(diǎn)Q沿B--C-E-D的方向運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)D停止，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xs，△PAQ的面積為y cm2，（這里規(guī)定：線段是面積為0的三角形），圖2直角坐標(biāo)系中圖象是y與x函數(shù)圖象的一部分．

解答下列問題：
（1）當(dāng)x=2s時(shí)，y=
 
cm2；BC=
 
cm．     
（2）當(dāng)5≤x≤14時(shí)，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（3）直接寫出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，使PQ與四邊形ABCE的對(duì)角線平行的所有x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果一個(gè)正比例函數(shù)的圖象與一個(gè)反比例函數(shù)y=
6
x
的圖象交A（x1，y1），B（x2，y2），那么（x2-x1）（y2-y1）值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種學(xué)生專用防護(hù)口罩，可以過濾半徑是0.015微米（μm）的病毒，已知1000000μm=1m，那么用科學(xué)記數(shù)法表示0.015μm為
 
m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在“捐零花錢，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，某班50名學(xué)生的捐款情況如圖，則本次捐款金額的眾數(shù)是
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程2x2-3kx+4=0的一個(gè)根是1，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王芳同學(xué)到文具店購買中性筆和筆記本，中性筆每支0.8元，筆記本每本1.2元，王芳同學(xué)花了10元錢，則可供她選擇的購買方案的個(gè)數(shù)為（兩樣都買，余下的錢少于0.8元）（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=-x2+4x-3．
（1）圖象的開口方向，對(duì)稱軸，頂點(diǎn)坐標(biāo)是什么？
（2）求出拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)？
（3）x取何值時(shí)，y隨x增大而減��？x取何值時(shí)，y隨x增大而增大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲、乙、丙3名同學(xué)中隨機(jī)抽取環(huán)保志愿者，求下列事件的概率；
（1）抽取1名，恰好是甲；
（2）抽取2名，甲在其中．

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同步練習(xí)冊答案