觀察發(fā)現(xiàn)
(1)如圖1,若點A,B在直線同側(cè),在直線l上找一點P,使AP+BP的值最小。
做法如下:作點B關(guān)于直線l的對稱點B',連接AB',與直線l的交點就是所求的點P;
(2)如圖2,在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最小。
做法如下:作點B關(guān)于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,則這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為_____。
實踐運用
(3)如圖3,已知⊙O的直徑CD為4,AD的度數(shù)為60°,點B是的中點,在直徑CD上找一點P,使BP+AP的值最小,并求BP+AP的最小值。
拓展延伸
(4)如圖4,在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P,使∠APB=∠APD,保留作圖痕跡,不必寫出作法。
解:(2);
(3)作點B關(guān)于CD的對稱點E,則點E正好在圓周上,連接OA、OB、OE,連接AE交CD與一點P,AP+BP最短,
∵AD的度數(shù)為60°,點B是的中點,
∴∠AOB=∠BOD=30°,
∵B關(guān)于CD的對稱點E,
∴∠DOE=∠BOD=30°,
∴∠AOE=90°,
又∵OA=OE,
∴△OAE為等腰直角三角形,
∴AE=
(3)圖“略”(找B關(guān)于AC對稱點E,連DE延長交AC于P即可)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•許昌一模)已知,四邊形ABCD是正方形,∠MAN=45°,它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點M、N,連接MN,作AH⊥MN,垂足為點H
(1)如圖1,猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系?并證明;
(2)如圖2,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于點D,且BD=2,CD=3,求AD的長;
小萍同學通過觀察圖①發(fā)現(xiàn),△ABM和△AHM關(guān)于AM對稱,△AHN和△ADN關(guān)于AN對稱,于是她巧妙運用這個發(fā)現(xiàn),將圖形如圖③進行翻折變換,解答了此題.你能根據(jù)小萍同學的思路解決這個問題嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,四邊形ABCD是正方形,∠MAN=45°,它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點M、N,連接MN,作AH⊥MN,垂足為點H
(1)如圖1,猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系?并證明;
(2)如圖2,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于點D,且BD=2,CD=3,求AD的長;
小萍同學通過觀察圖①發(fā)現(xiàn),△ABM和△AHM關(guān)于AM對稱,△AHN和△ADN關(guān)于AN對稱,于是她巧妙運用這個發(fā)現(xiàn),將圖形如圖③進行翻折變換,解答了此題.你能根據(jù)小萍同學的思路解決這個問題嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,四邊形ABCD是正方形,∠MAN= 45º,它的兩邊,邊AM、AN分別交CBDC與點M、N,連接MN,作AHMN,垂足為點H

 (1)如圖1,猜想AHAB有什么數(shù)量關(guān)系?并證明;

    (2)如圖2,已知∠BAC =45º,.ADBC于點D,且BD =2,CD =3,求AD的長.

    小萍同學通過觀察圖①發(fā)現(xiàn),△ABM和△AHM關(guān)于AM對稱,△AHN和△ADN關(guān)于AN對稱,于是她巧妙運用這個發(fā)現(xiàn),將圖形如圖③進行翻折變換,解答了此題。你能根據(jù)小萍同學的思路解決這個問題嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年河南省周口市西華縣東王營中學中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知,四邊形ABCD是正方形,∠MAN=45°,它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點M、N,連接MN,作AH⊥MN,垂足為點H
(1)如圖1,猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系?并證明;
(2)如圖2,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于點D,且BD=2,CD=3,求AD的長;
小萍同學通過觀察圖①發(fā)現(xiàn),△ABM和△AHM關(guān)于AM對稱,△AHN和△ADN關(guān)于AN對稱,于是她巧妙運用這個發(fā)現(xiàn),將圖形如圖③進行翻折變換,解答了此題.你能根據(jù)小萍同學的思路解決這個問題嗎?

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