24、如圖,AD為△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F,連接EF交AD于點G.
(1)求證:AD垂直平分EF;
(2)若∠BAC=60°,猜測DG與AG間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
分析:(1)由AD為△ABC的角平分線,得到DE=DF,推出∠AEF和∠AFE相等,得到AE=AF,即可推出結(jié)論;(2)由已知推出∠EAD=30°,得到AD=2DE,在△DEG中,由∠DEG=30°推出DE=2DG,即可推出結(jié)論.
解答:(1)證明:∵AD為△ABC的角平分線,
DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,∠AED=∠AFD=90°,
∴∠DEF=∠DFE,
∴∠AEF=∠AFE,
∴AE=AF
∴點A、D都在EF的垂直平分線上,
∴AD垂直平分EF.

(2)答:AG=3DG.
理由:∵∠BAC=60°,AD平分∠BAC,
∴∠EAD=30°,
∴AD=2DE,∠EDA=60°,
∵AD⊥EF,∴∠EGD=90°,
∴∠DEG=30°
∴DE=2DG,
∴AD=4DG,
∴AG=3DG.
點評:本題主要考查了角平分線的性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),含30°角的直角三角形的性質(zhì)等知識點,解此題的關(guān)鍵是(1)證AE=AF和DE=DF;(2)證AD=2DE和DE=2DG.題目比較典型,綜合性強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD為△ABC的中線,∠ADC=45°,把△ADC沿AD對折,點C落在點C′的位置,BC=4,求BC′的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)在△BED中作BD邊上的高,垂足為F;
(2)若△ABC的面積為20,BD=5.
①△ABD的面積為
 

②求△BDE中BD邊上的高EF的長;
(3)過點E作EG∥BC,交AC于點G,連接EC、DG且相交于點O,若S△ABC=2m,又S△COD=n,求S△GOC.(用含m、n的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為三角形ABD中線,
(1)∠ABE=15°,∠BAD=35°,求∠BED的度數(shù);
(2)在△BED中作BD邊上的高;
(3)若△ABC的面積為60,BD=5,則點E到BC邊的距離為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°,∠BAD=26°,求∠BED的度數(shù);
(2)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDE中BD邊上的高為多少.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);
(2)作圖:在△BED中作BD邊上的高,垂足為F;
(3)若△ABC的面積為60,BD=6,則△BDE中BD邊上的高為多少?(請寫出解題的必要過程)
(4)過點E作EG∥BC,交AC于點G,連接EC、DG且相交于點O,若S△ABC=m,S△COD=n,求S△EOD(用含m、n的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案