【題目】如圖(1),等邊△ABC 中,D 是 AB 邊上的動點,以 CD 為一邊,向上作等邊△EDC,連接AE.
(1)△DBC 和△EAC 會全等嗎?請說說你的理由;
(2)試說明 AE∥BC 的理由;
(3)如圖(2),將(1)動點 D 運動到邊 BA 的延長線上,所作仍為等邊三角形,請問是否仍有AE∥BC?證明你的猜想.
【答案】
(1)解:△DBC≌△EAC ,理由如下:
∵△ABC、△EDC均為等邊三角形,
∴∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠BCD=60°﹣∠ACD,∠ACE=60°﹣∠ACD,
∴∠BCD=∠ACE
在△DBC 和△EAC 中,
∴△DBC≌△EAC(SAS).
(2)解:由(1)知△DBC≌△EAC,
∴∠EAC=∠B=60° ,
又∵∠ACB=60°,
∴∠EAC=∠ACB,
∴AE∥BC.
(3)解:AE∥BC 仍然成立;理由如下:
∵△ABC、△EDC 為等邊三角形,
∴BC=AC,DC=CE,∠BCA=∠DCE=60°,
又∵∠BCD=60°﹣∠ACD,∠ACE=60°﹣∠ACD,
∴∠BCD=∠ACE,
在△DBC 和△EAC 中,
∴△DBC≌△EAC(SAS),
∴∠EAC=∠B=60° ,
又∵∠ACB=60°,
∴∠EAC=∠ACB,
∴AE∥BC.
【解析】(1)△DBC≌△EAC ,理由如下:由等邊三角形的性質(zhì)得出∠ACB=∠DCE=60°,再根據(jù)等量代換求出∠BCD=∠ACE;最后根據(jù)SAS得△DBC≌△EAC.
(2)由(1)知△DBC≌△EAC,根據(jù)全等三角形的對應(yīng)角相等得出∠EAC=∠B=60° ,又∠ACB=60°,等量代換得出∠EAC=∠ACB,根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行,從而得證.
(3)AE∥BC 仍然成立;理由如下:由等邊三角形的性質(zhì)得出BC=AC,DC=CE,∠BCA=∠DCE=60°,再根據(jù)等量代換求出∠BCD=∠ACE;最后根據(jù)SAS得△DBC≌△EAC;再根據(jù)全等三角形的對應(yīng)角相等得出∠EAC=∠B=60° ,又∠ACB=60°,等量代換得出∠EAC=∠ACB,根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行,從而得證.
【考點精析】掌握平行線的判定和等邊三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a是實數(shù),則|a|﹣a的值( )
A.可以是負(fù)數(shù)
B.不可能是負(fù)數(shù)
C.必是正數(shù)
D.可以是正數(shù)也可以是負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若三個非零實數(shù)滿足:只要其中一個數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個實數(shù)構(gòu)成“和諧三數(shù)組”.
(1)實數(shù)1,2,3可以構(gòu)成“和諧三數(shù)組”嗎?請說明理由.
(2)若三點均在函數(shù)y=(為常數(shù),)的圖象上,且這三點的縱坐標(biāo)構(gòu)成“和諧三數(shù)組”,求實數(shù)的值;
(3)若直線與軸交于點,與拋物線交于兩點.
①求證:A,B,C三點的橫坐標(biāo)x1,x2,x3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
②若a>2b>3c,x2=1,求點P(,)與原點O的距離OP的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展“經(jīng)典誦讀進校園”活動,某校園團委組織八年級100名學(xué)生進行“經(jīng)典誦讀”選拔賽,賽后對全體參賽學(xué)生的成績進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)表中 ; ;
(2)請計算扇形統(tǒng)計圖中組對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績,其中包括來自同一班級的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機選出兩名參加市級比賽,請用列舉法或樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個零件的形狀如圖,按規(guī)定∠A= 90°,∠B、∠C 分別是 32°和 21°.某檢驗工人量得∠BDC= 148°,就斷定這個零件不合格,試用三角形的有關(guān)知識說明零件不合格的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以下列三個數(shù)為邊長的三角形中,不能組成直角三角形的是( 。
A. 4、7、9 B. 5、12、13 C. 6、8、10 D. 7、24、25
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【題目】如圖△ABC中,AB=AC,DE⊥AB,D是AB的中點,DE交AC于E點,連結(jié)BE,BC=10cm,
△BEC的周長是24cm,那么AB的長是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點D是BC邊上的一個動點(不與B、C重合),在AC上取一點E,使∠ADE=30°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)△ADE是等腰三角形時,求AE的長.
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