18.如圖,將Rt△ABC繞直角頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ADE,BC的延長(zhǎng)線交DE于F,連接BD,若BC=2EF,試證明△BED是等腰三角形.

分析 根據(jù)直角三角形的兩銳角互余,以及對(duì)頂角相等,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),即可證得BF是DE的垂直平分線,據(jù)此即可證得.

解答 證明:∵將Rt△ABC繞直角頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ADE,
∴DE=BC,∠ADF=∠ABC,
∵BC=2EF,
∴DF=EF,
∴DE=2EF,
∵在直角△ABC中,∠ABC+∠ACB=90°,
又∵∠ABC=∠ADE,
∴∠ACB+∠ADE=90°.
∵∠FCD=∠ACB,
∴∠FCD+∠ADE=90°,
∴∠CFD=90°,
∴BF⊥DE,
∵EF=FD,
∴BF垂直平分DE,
∴BD=BE,
∴△BDE是等腰三角形.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等腰三角形的判定,線段垂直平分線的判定和性質(zhì),熟練掌握各定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形,甲、乙兩人的作法如下:
甲:連接AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.
乙:分別作∠BAD,∠ABC的平分線AE,BF,分別交BC,AD于E,F(xiàn),連接EF,則四邊形ABEF是菱形.
根據(jù)兩人的作法請(qǐng)分別做出判斷,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,直線CD與直線AB相交于C,根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖,并填空:
(1)過點(diǎn)P作PQ∥CD,交AB于點(diǎn)Q;
(2)過點(diǎn)P作PR⊥CD,垂足為R.
(3)在圖中,若∠ACD=65°,則∠PQB=115度,∠RPQ=90度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于G,下列結(jié)論:①BE=DF;②∠DAF=15°;③AC垂直平分EF;④BE+DF=EF;⑤S△CEF=2S△ABE,其中正確結(jié)論有(  )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,在正方形ABCD中,E是BC上一點(diǎn),△ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到△ADF.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?
(2)旋轉(zhuǎn)角是多少度?
(3)如果點(diǎn)G是AB的中點(diǎn),那么經(jīng)過上述旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)G旋轉(zhuǎn)到什么位置?請(qǐng)?jiān)趫D中將點(diǎn)G的對(duì)應(yīng)點(diǎn)G′表示出來.
(4)如果連接EF,那么△AEF是什么三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.一個(gè)角的補(bǔ)角的度數(shù)是79°59′,則這個(gè)角的度數(shù)是100°01′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖①,四邊形ABCD是正方形,M是BC邊上的點(diǎn),E是CD邊的中點(diǎn),AE平分∠DAM.
(1)求證:AM=AD+MC;
(2)求證:AM=DE+BM;
(3)若四邊形ABCD是矩形,AB=6,AD=9,其他條件不變,如圖②.
①探究(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)分別作出判斷,不需要證明;
②求AM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在-2,0,3,$\sqrt{6}$這四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( 。
A.-2B.3C.0D.$\sqrt{6}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實(shí)數(shù)π,0,$\sqrt{5}$,-6其中最大的數(shù)是( 。
A.$\sqrt{5}$B.πC.0D.-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案