如圖(1)△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,DE是過A的一條直線,且點B、C在DE的同側(cè),BD⊥DE于D點,CE⊥DE于E點,
(1)求證:AD=CE;
(2)求證:DE=CE+BD;
(3)若直線DE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖(2)位置時,其余條件不變,問BD、DE、CE之間的數(shù)量關(guān)系如何?請加以說明理由.
分析:(1)如圖1,由條件可以得出∠D=∠E=90°,∠4=∠3,就可以證明△ADB≌△CEA就可以得出結(jié)論;
(2)由(1)△ADB≌△CEA,可以得出BD=AE,AD=CE,由DE=AD+AE就可以得出結(jié)論;
(3)由條件可以得出∠ADB=∠CEA=90°,∠1=∠3,再有AB=AC就可以得出△ADB≌△CEA,就可以得出BD=AE,AD=CE,由AE=AD+DE就可以得出BD=CE+DE.
解答:解:(1)如圖1,∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴∠D=∠E=90°.
∵∠2=90°,
∴∠1+∠3=90°.
∵∠1+∠4=90°,
∴∠3=∠4.
在△ADB和△CEA中,
∠D=∠E
∠4=∠3
AB=AC
,
∴△ADB≌△CEA(AAS),
∴AD=CE;

(2)∵△ADB≌△CEA,
∴BD=AE,AD=CE.
∵DE=AD+AE,
∴DE=CE+BD;

(3)BD=DE+CE
理由:如圖2,
∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴∠ADB=∠CEA=90°.
∴∠2+∠3=90°.
∵∠1+∠2=90°,
∴∠3=∠1.
在△ADB和△CEA中,
∠ADB=∠CEA
∠3=∠1
AB=CA

∴△ADB≌△CEA(AAS),
∴BD=AE,AD=CE.
∵AE=AD+ED,
∴BD=DE+CE.
點評:本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì)的運用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,解答時證明三角形全等是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,將△ABC沿直線BC向右平移2.5個單位得到△DEF,AC與DE相交于G點,連接AD,AE,則下列結(jié)論中成立的是
①②

①四邊形ABED是平行四邊形;②△AGD≌△CGE;
③△ADE為等腰三角形;④AC平分∠EAD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、如圖,在Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的高,DE∥BC,則圖中與△ABC相似的三角形(△ABC除外)共有( 。

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精英家教網(wǎng)如圖,直角三角形ABC中∠ACB=90°,CD是高,∠A=30°,AB=4.則BD=
 

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精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠A<90°,CD、BE分別為△ABC的中線,AF⊥CD,AG⊥BE,分別交CD、BE的延長線于F、G兩點,試問:
(1)AF與AG相等嗎?為什么?
(2)當∠A=90°時,其余條件不變,猜想AF
 
AG(用>,=,<填空).
(3)當∠A>90°時,其余條件不變,猜想AF
 
AG(用>,=,<填空).
(4)通過本題,你可以得到怎樣的結(jié)論?請用文字敘述.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

認真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問題.
探究1:如圖1,在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點,通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90°+
1
2
∠A
,理由如下:
∵BO和CO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線
∠1=
1
2
∠ABC,∠2=
1
2
∠ACB

∠1+∠2=
1
2
(∠ABC+∠ACB)

又∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A
∠1+∠2=
1
2
(180 °-∠A)=90°-
1
2
∠A

∴∠BOC=180°-(∠1+∠2)=180°-(90°-
1
2
∠A)
=90°+
1
2
∠A

探究2:如圖2中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點,試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請說明理由.
探究3:如圖3中,O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BO和CO的交點,則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?(只寫結(jié)論,不需證明)
結(jié)論:
 

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