9.如果三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5和7,第三邊長(zhǎng)為偶數(shù),那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可以是(  )
A.10B.11C.16D.26

分析 利用三角形三邊關(guān)系定理,先確定第三邊的范圍,進(jìn)而就可以求出第三邊的長(zhǎng),從而求得三角形的周長(zhǎng).

解答 解:設(shè)第三邊為acm,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系知,2<a<12.
由于第三邊的長(zhǎng)為偶數(shù),
則a可以為4cm或6cm或8cm或10cm.
∴三角形的周長(zhǎng)是 5+7+4=16cm或5+7+6=18cm或5+7+8=20cm或5+7+10=22cm.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 考查了三角形三邊關(guān)系,要注意三角形形成的條件:任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊,當(dāng)題目指代不明時(shí),一定要分情況討論,把符合條件的保留下來(lái),不符合的舍去.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知a、b滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{4a-3b=22}\\{2a+b=16}\end{array}\right.$
(1)求a,b的值;
(2)若a、b是一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng),求這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng).

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20.計(jì)算:
(1)$\sqrt{48}÷\sqrt{3}-\sqrt{\frac{1}{2}}×\sqrt{12}+\sqrt{24}$
(2)$\frac{1}{x}+\frac{{{x^2}-4}}{{2{x^2}+4x}}÷({1-\frac{x}{x-2}})$.

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17.如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF為等邊三角形,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在菱形的邊BC,CD上滑動(dòng),且E,F(xiàn)不與B,C,D重合.
(1)求證:BE=CF;
(2)當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)在BC,CD上滑動(dòng)時(shí),四邊形AECF的面積是否發(fā)生變化?如果不變,求出這個(gè)定值,如果變化,說(shuō)明理由.

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4.如圖,△ABC是以BC為底邊的等腰三角形,點(diǎn)A、C分別是一次函數(shù)$y=-\frac{3}{4}x+3$的圖象與y軸、x軸的交點(diǎn),點(diǎn)B在二次函數(shù)$y=\frac{1}{8}{x^2}+bx+c$的圖象上,且該二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)D使四邊形ABCD能構(gòu)成平行四邊形.
(1)試求b、c的值,并寫出該二次函數(shù)的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從A到D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從C到A都以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),問(wèn):
①當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△APQ是直角三角形?
②當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形PDCQ的面積最?此時(shí)四邊形PDCQ的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有如圖①所示的兩種瓷磚.請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選2塊,拼成一個(gè)新的正方形地板圖案,使拼鋪的圖案成軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形(如示例圖②).
(要求:分別在圖③、圖④中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法,這兩種拼法各不相同,且在圖③拼成的圖案是軸對(duì)稱圖形,在圖④拼成的圖案既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,水以恒速(即單位時(shí)間內(nèi)注入水的體積相同)注入如圖的容器中,容器中水的高度h與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象可能為( 。
A.B.C.D.

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18.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.2a4•3a5=6a20B.a-4÷a-6=a2C.(a23=a5D.(3a22=6a4

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19.計(jì)算:
(1)$\sqrt{2{a}^{3}}$•$\sqrt{8a}$(a≥0);    
(2)$\sqrt{6}$×(2$\sqrt{3}$-3$\sqrt{\frac{1}{3}}$).

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