下列說法中正確的是
 
．
①線段AB和射線AB都是直線AB的一部分；
②直線AB和直線BA是同一條直線；
③射線AB和射線BA是同一條射線；
④把線段向一個方向無限延伸可得到射線，向兩個方向無限延伸可得到直線．
考點：直線、射線、線段
專題：
分析：根據(jù)直線、射線、線段的定義以及表示方法對各小題分析判斷即可得解．
解答：解：①線段AB和射線AB都是直線的一部分，正確；
②直線AB和直線BA是同一條直線，正確；
③射線AB的端點是點A，射線BA的端點是點B，不是同一條射線，故本小題錯誤；
④把線段向一個方向無限延伸可得到射線，向兩個方向無限延伸可得到直線，正確．
綜上所述，說法正確的是①②④共3個．
故答案為：①②④．
點評：本題考查了直線、射線、線段的定義與表示，是基礎(chǔ)題，熟記概念與它們的區(qū)別與聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，某工廠的大門是拋物線形水泥建筑物，大門的地面寬度為8米，兩側(cè)距地面4米高處各有一壁燈，讓壁燈間的水平距離為6米，則廠門的高度約為多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果以體重50kg為標準（超過部分記為正，不足部分記為負），七年級一班第一組學生的體重如下表所示：
 姓名 小明 小丁 小麗 小文 小天 小樂
與標準體重的差值（kg） -4 +3-6+5+7+1
（1）在這組同學中，
 
同學的體重最重，
 
同學的體重最輕．
（2）這組同學的平均體重是
 
．
（3）如果與小丁的體重為標準，請?zhí)畋恚?br />
 姓名 小明 小麗 小文 小天 小樂
 與標準體重的差值（kg）
 
 
 
 
 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若A、B、C在同一直線上，AB=3cm，BC=5cm，則AC的長為（　�。�
A、2cm
B、8cm
C、2cm或8cm
D、4cm或8cm

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)學課上，探討畫角平分線的方法．
（1）李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線．
作法：①如圖1，在OA和OB上分別截取OD、OE，使OD=OE．
②分別以點D、E為圓心，以大于
1
2
DE的長為半徑畫弧，兩弧在∠AOB的內(nèi)部相交于點C．
畫射線OC，則OC就是∠AOB的平分線．
李老師用尺規(guī)作角平分線時，用到的三角形全等的判定方法是
 
；
（2）小聰只帶來直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以畫出角平分線．
畫法：①如圖2，利用三角板上的刻度，在OA和OB分別截取OM、ON，使OM=ON．
②分別過M、N作OM、ON的垂線，交于點P．
③畫射線OP，則OP為∠AOB的平分線．
請你對小聰?shù)姆椒ㄟM行證明，即證明OP就是∠AOB的平分線；
（3）小穎身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以畫出角平分線．
如圖3，請你幫小穎設(shè)計用刻度尺畫∠AOB的平分線的方法．（要求：畫出圖形，寫出畫法，不予證明）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，|m|=2，則代數(shù)式m2-3cd+
a+b
m
的值為（　�。�
A、-1B、1C、-2D、1或-7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在△PAB中，點C、D在邊AB上，PC=PD=CD，∠APB=120°．
（1）試說明△APC與△PBD相似．
（2）若CD=1，AC=x，BD=y，請你求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（3）小明猜想：若PC=PD=1，∠CPD=α，∠APB=β，只要α與β之間滿足某種關(guān)系式，問題（2）中的函數(shù)關(guān)系式仍然成立．你同意小明的觀點嗎？如果你同意，請求出α與β所滿足的關(guān)系式；若不同意，請說明理曲．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知n＞0，化簡
1+
1
n2
+
1
(n+1)2
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在△ABC中，D和E分別在AB、AC上，且DE∥BC，AD：DB=1：2，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、
DE
BC
=
1
2
B、
△ADE的周長
△ABC的周長
=
1
2
C、
DE
BC
=
1
3
D、
△ADE的面積
△ABC的面積
=
1
3

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