計(jì)算：（2010-π）0+（
1
3
）-1-
3
tan60°+16÷（-2）2．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題：計(jì)算題
分析：分別根據(jù)0指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、數(shù)的開方法則及特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算出各函數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=1+3-
3
×
3
+16÷4
=4-3+4
=5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟知0指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、數(shù)的開方法則，熟記特殊角的三角函數(shù)值是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在二元一次方程3x+2y=2中，x與y互為相反數(shù)，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（
1
x+y
-
1
x-y
）÷
xy2
x2-y2
，其中x=
2
-1，y=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：|-3|+
3
•tan30°-
38
-（2014-π）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

近年來，我市推行了高效課堂教學(xué)模式，以“高效率、高效益、高效果”的特點(diǎn)成為了現(xiàn)代教學(xué)的新方向．為了搞好高效課堂教學(xué)，班級(jí)學(xué)生要進(jìn)行分組，某校九年級(jí)一班共有“優(yōu)生”和“待優(yōu)生”45名，且“優(yōu)生”是“待優(yōu)生”人數(shù)的
1
2
，按相同比例分配到各組，共分成5個(gè)組．
（1）每個(gè)組分配的“優(yōu)生”和“待優(yōu)生”各多少名？
（2）高效課堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)，一般為10分鐘，“優(yōu)生”最多只需要5分鐘，剩下的時(shí)間可以指導(dǎo)本組的“待優(yōu)生”進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而使本組的預(yù)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成．如果沒有“優(yōu)生”的指導(dǎo)，“待優(yōu)生”預(yù)習(xí)時(shí)間最多不能超過多少分鐘，才能使本組的總預(yù)習(xí)時(shí)間不超過規(guī)定的總預(yù)習(xí)時(shí)間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問卷調(diào)查：用“A”表示“相當(dāng)滿意”，“B”表示“滿意”，“C”表示“比較滿意”，“D”表示“不滿意”，如圖是工作人員根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：

（1）本次問卷調(diào)查，共調(diào)查了
 
人．
（2）將圖②中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整．
（3）如果該校有學(xué)生2000人，請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)教學(xué)感到“不滿意”的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加快鐵路建設(shè)，洛堪鐵路婁邵段復(fù)線工程經(jīng)過我縣甘棠鎮(zhèn)．在甘棠鎮(zhèn)內(nèi)鐵路建設(shè)工程中需修隧道AB，如圖，在山外一點(diǎn)C測(cè)得BC距離為200m，∠CAB=54°，∠CBA=30°，求隧道AB的長(zhǎng)．（參考數(shù)據(jù)：sin54°≈0.81，cos54°≈0.59，tan54°≈1.38，
3
≈1.73，精確到個(gè)位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線OA：y1=k1x與雙曲線y2=
k2
x
交于第一象限于點(diǎn)A（2，2）
（1）求直線和雙曲線的解析式；
（2）將直線OA沿y軸向下平移，交y軸于點(diǎn)C，交雙曲線于點(diǎn)B，直線BA交y軸于點(diǎn)D，若O恰好是CD的中點(diǎn)，求平移后直線BC的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB為⊙O的直徑，直線DE、FG分別過點(diǎn)A、B，且DE∥FG，C為圓上一點(diǎn)，若∠CAE=58°，則∠CBG=
 
．

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