【題目】如圖,A=15°,AB=BC=CD=DE=EF,則DEF等于( )

A.90° B.75° C.70° D.60°

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)已知條件,利用等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和外角之間的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算.

解:AB=BC=CD=DE=EF,A=15°,

∴∠BCA=A=15°,

∴∠CBD=BDC=BCA+A=15°+15°=30°,

∴∠BCD=180°﹣(CBD+BDC)=180°﹣60°=120°,

∴∠ECD=CED=180°﹣BCDBCA=180°﹣120°﹣15°=45°,

∴∠CDE=180°﹣(ECD+CED)=180°﹣90°=90°,

∴∠EDF=EFD=180°CDEBDC=180°﹣90°﹣30°=60°,

∴∠DEF=180°﹣(EDF+EFC)=180°﹣120°=60°.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A,BC為一個平行四邊形的三個頂點(diǎn),A,BC三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(3,3),(6,4)(4,6)

(1)請直接寫出這個平行四邊形第四個頂點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求這個平行四邊形的面積

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【題目】已知:如圖,動點(diǎn)P在函數(shù)yx0)的圖象上運(yùn)動,PMx軸于M,PNy軸于N,線段PM、PN分別與直線ABy=-x1交于點(diǎn)E、F,且AFBE的值為1,則k________

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【題目】研究問題:一個不透明的盒中裝有若干個只有顏色不一樣的紅球與黃球,怎樣估算不同顏色球的數(shù)量?

操作方法:先從盒中摸出8個球,畫上記號放回盒中,再進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn),摸球?qū)嶒?yàn)的要求:先攪拌均勻,每次摸出一個球,記錄球的顏色,放回盒中,然后重復(fù)上述過程。

活動結(jié)果:摸球?qū)嶒?yàn)活動一共做了50次,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

推測計(jì)算:由上述的摸球?qū)嶒?yàn)可推算:

1)盒中紅球、黃球各占總球數(shù)的百分比分別是多少?

2)盒中有紅球多少個?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù)yk10)與一次函數(shù)yk2x1k20)的圖象交于A,B

兩點(diǎn),ACx軸于點(diǎn)C.若OAC的面積為1,且AC2OC

1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;

2)請直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);

3)當(dāng)x為何值時,反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市公交快速通道開通后,為響應(yīng)市政府綠色出行的號召,家住新城的小王上班由自駕車改為乘坐公交車.已知小王家距上班地點(diǎn)18千米,他用乘公交車的方式平均每小時行駛的路程比他用自駕車的方式平均每小時行駛的路程的2倍還多9千米,他從家出發(fā)到達(dá)上班地點(diǎn),乘公交車方式所用時間是自駕車方式所用時間的.小王用自駕車方式上班平均每小時行駛多少千米?

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【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),動點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2cm的速度沿ABCE運(yùn)動,最終到達(dá)點(diǎn)E.若點(diǎn)P運(yùn)動的時間為x秒,那么當(dāng)x= 時,APE的面積等于32.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某手機(jī)店1~4月份的統(tǒng)計(jì)圖,分析統(tǒng)計(jì)圖,對3、4月份三星手機(jī)的銷售情況四個同學(xué)得出的以下四個結(jié)論,其中正確的為(   )

A. 4月份三星手機(jī)銷售額為65萬元

B. 4月份三星手機(jī)銷售額比3月份有所上升

C. 4月份三星手機(jī)銷售額比3月份有所下降

D. 3月份與4月份的三星手機(jī)銷售額無法比較,只能比較該店銷售總額

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD,直線EF分別交AB,CD于點(diǎn)G,H,GM,HN分別為∠BGE和∠DHG的平分線.

(1)試判斷GMHN的位置關(guān)系;

(2)如果GM是∠AGH的平分線,(1)中的結(jié)論還成立嗎?

(3)如果GM是∠BGH的平分線,(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果不成立,你能得到什么結(jié)論?

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