【題目】在信息快速發(fā)展的新時(shí)代,“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要部分.為了解某社區(qū)居民每月信息消費(fèi)的情況,學(xué)校社會(huì)實(shí)踐小組到該社區(qū)隨機(jī)調(diào)查了部分住戶2019年7月的信息消費(fèi)金額,并將手機(jī)到的數(shù)據(jù)整理成不完整統(tǒng)計(jì)圖(圖9.1、圖9.2).
請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
(1)本次調(diào)查樣本的容量是______;
(2)D組的頻數(shù)是______,E組的頻率是______,B組所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為______度;
(3)在調(diào)查的住戶中,當(dāng)月信息消費(fèi)金額的中位數(shù)出現(xiàn)在______組;
(4)若該社區(qū)有1500戶住戶,估計(jì)當(dāng)月信息消費(fèi)額不少于300元的約有______戶.
【答案】(1)50;(2)14,8%(或0.08),72;(3)C;(4)540.
【解析】
(1)利用C組的頻數(shù)的和除以C組所占的百分比即可求得總數(shù),即樣本容量;
(2)利用總數(shù)乘以百分比即可求得D組的頻數(shù);用總數(shù)減去A、B、C、D的頻數(shù)即是D的頻數(shù),用D的頻數(shù)除以總數(shù)即是D的頻率;B組所占的百分比×360°,即可得到B組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)樣本容量和中位數(shù)的定義確定中位數(shù)的位置即可;
(4)利用總數(shù)1500乘以D、E的百分比和即可.
(1)本次調(diào)查樣本的容量= ;
(2)D組的頻數(shù)=;
E組的頻數(shù)=50-2-10-20-14=4,則E組的頻率=;
B組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=
(3)∵共50人,
∴中位數(shù)為第25和第26人的平均數(shù),
∴中位數(shù)應(yīng)該落在C小組內(nèi);
(4)1500×(28%+8%)=540(戶),
答:估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于300元的約有540戶.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,,求菱形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;
(1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?
(2)小明先從左端A、B、C三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),再?gòu)挠叶?/span>A1、B1、C1三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長(zhǎng)繩的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將矩形ABCD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到矩形A1BC1D1,點(diǎn)A、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A1、C1、D1.
(1)當(dāng)點(diǎn)A1落在AC上時(shí):
①如圖1,若∠CAB=60°,求證:四邊形ABD1C為平行四邊形;
②如圖2,AD1交CB于點(diǎn)O,若∠CAB≠60°,求證:DO=AO;
(2)如圖3,當(dāng)A1D1過(guò)點(diǎn)C時(shí),若BC=10,CD=6,直接寫(xiě)出A1A的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn).
求直線的解析式;
將直線向下平移個(gè)單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和點(diǎn)與軸交于點(diǎn)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在線段上任取一點(diǎn),將線段逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,將線段順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接,,,是的中點(diǎn),連接交于點(diǎn),連接交于點(diǎn).直線分別交,于,兩點(diǎn),有下列結(jié)論:①;②四邊形為平行四邊形;③;④.其中正確的結(jié)論是( )
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,直線分別與軸、軸交于點(diǎn),,拋物線經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),且與軸的另一交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)如圖①,點(diǎn)在第三象限內(nèi)的拋物線上.
①連接,,,當(dāng)四邊形的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
②為軸上一點(diǎn),當(dāng)取得最小值時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,為軸下方拋物線上任意一點(diǎn),是拋物線的對(duì)稱軸與軸的交點(diǎn),直線,分別交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn),.問(wèn):是否為定值?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知有一種鍵盤(pán)密碼,每個(gè)字母與所在按鍵的數(shù)字序號(hào)對(duì)應(yīng)(見(jiàn)如圖),如字母與數(shù)字序號(hào)0對(duì)應(yīng),當(dāng)明文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)為時(shí),將除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào),例如明文“”對(duì)應(yīng)密文“”
按上述規(guī)定,將密文“” 解密成明文后是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一道滿分3分的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)題,網(wǎng)絡(luò)閱卷時(shí)老師評(píng)分只能給整數(shù),即得分可能為0分,1分,2分,3分.為了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況及試題的難易程度,對(duì)初三(1)班所有學(xué)生的這道試題得分情況進(jìn)行分析整理后,繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,得分為“3分”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為 度,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)由“小知識(shí)”提供的信息,請(qǐng)依據(jù)計(jì)算得到的L的值,判斷這道題屬于哪一類(lèi)難度的試題?
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