將任意一個(gè)三角形繞著其中一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得圖形與原圖形可拼成一個(gè)________．

平行四邊形
分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等，結(jié)合兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形作答．
解答：將任意一個(gè)三角形繞著其中一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得的圖形和原圖形全等，組成四邊形．
∴兩組對(duì)邊分別相等，
∴所得圖形與原圖形可拼成一個(gè) 平行四邊形．
故答案為：平行四邊形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和平行四邊形的判定，比較簡(jiǎn)單．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、將任意一個(gè)三角形繞著其中一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得圖形與原圖形可拼成一個(gè)
平行四邊形
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•裕華區(qū)二模）如圖①，將兩個(gè)等腰直角三角形疊放在一起，使上面三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)與下面三角板的直角頂點(diǎn)重合，并將上面的三角板繞著這個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)下面三角板的斜邊被分成三條線段時(shí)，我們來研究這三條線段之間的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)與操作：
如圖②，如果上面三角板的一條直角邊旋轉(zhuǎn)到CM的位置時(shí)，它的斜邊恰好旋轉(zhuǎn)到CN的位置，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中分別畫出以AM、MN和NB為邊長(zhǎng)的正方形，觀察這三個(gè)正方形的面積之間的關(guān)系；
（2）猜想與探究：
如圖③，在Rt△ABC中，BC=AC，∠ACB=90°，M、N是AB邊上的點(diǎn)，∠MCN=45°，作DA⊥AB于點(diǎn)A，截取DA=NB，并連接DC、DM．
我們來證明線段CD與線段CN相等．
∵∠CAB=∠CBA=45°，又DA⊥AB于點(diǎn)A，
∴∠DAC=45°，∴∠DAC=∠CBA，
又∵DA=NB，BC=AC，
∴△CAD≌△CBN．
∴CD=CN．

請(qǐng)你繼續(xù)解答：
①線段MD與線段MN相等嗎？為什么？
②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關(guān)系，為什么？
（3）拓廣與運(yùn)用：
如圖④，已知線段AB上任意一點(diǎn)M（AM＜MB），是否總能在線段MB上找到一點(diǎn)N，使得分別以AM與BN為邊長(zhǎng)的正方形的面積的和等于以MN為邊長(zhǎng)的正方形的面積？若能，請(qǐng)?jiān)趫D④中畫出點(diǎn)N的位置，并簡(jiǎn)要說明作法；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將任意一個(gè)三角形繞著其中一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得圖形與原圖形可拼成一個(gè)______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

將任意一個(gè)三角形繞著其中一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得圖形與原圖形可拼成一個(gè)（    ）。

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