如圖1,是邊長分別為6和4的兩個等邊三角形紙片ABC和CD1E1疊放在一起.
(1)操作:固定△ABC,將△CD1E1繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CDE,連接AD、BE,如圖2.探究:在圖2中,線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系?并請說明理由;
(2)操作:固定△ABC,若將△CD1E1繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連接AD、BE,CE的延長線交AB于點(diǎn)F,在線段CF上沿著CF方向平移,(點(diǎn)F與點(diǎn)P重合即停止平移)平移后的△CDE設(shè)為△PQR,如圖3.
探究:在圖3中,除三角形ABC和CDE外,還有哪個三角形是等腰三角形?寫出你的結(jié)論(不必說明理由);
(3)探究:如圖3,在(2)的條件下,設(shè)CQ=x,用x代數(shù)式表示出GH的長.    
分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AB=BC,CD=CE,∠ACB=∠ECD=60°,然后求出∠ACD=∠BCE,再利用“邊角邊”證明△ACD和△BCE全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等證明即可;
(2)求出∠ACF=30°,再根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和求出∠CHQ=30°,從而得到∠ACF=∠CHQ,判斷出△CHQ是等腰三角形;
(3)求出∠CGP=90°,然后利用∠ACF的余弦表示出CG,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)表示出CH,然后根據(jù)GH=CG-CH整理即可得解.
解答:解:(1)BE=CD.
理由如下:∵△ABC與△CDE是等邊三角形,
∴AC=BC,CE=CD,∠ACB=∠ECD=60°.
∴∠ACB-∠ACE=∠ECD-∠ACE,
即∠BCE=∠ACD.
在△ACD和△BCE中,
AB=BC
∠ACD=∠BCE
CD=CE
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴BE=CD;

(2)∵旋轉(zhuǎn)角為30°,
∴∠BCF=30°,
∴∠ACF=60°-30°=30°,
∴∠CHQ=∠RQP-∠ACF=60°-30°=30°,
∴∠ACF=∠CHQ,
∴△CHQ是等腰三角形;

(3)∠CGP=180°-∠ACF-∠RPQ=180°-30°-60°=90°,
∴CG=CP•cos30°=
3
2
(x+4),
∵△CHQ是等腰三角形,
∴CH=2•CQcos30°=2x•
3
2
=
3
x,
∴GH=CG-CH=
3
2
(x+4)-
3
x=2
3
-
3
2
x.
點(diǎn)評:本題是幾何變換綜合題型,主要考查了等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì),以及解直角三角形,綜合題,但難度不大,熟記各性質(zhì)與判定方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,是邊長分別為4和3的兩個等邊三角形紙片ABC和CD′E′疊放在一起.
(1)操作:固定△ABC,將△CD′E′繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CDE,連接AD、BE,如圖2.探究:在圖2中,線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系?試說明理由;
(2)操作:固定△ABC,若將△CD′E′繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連接AD、BE,CE的延長線交AB于點(diǎn)F,在線段CF上沿著CF方向以每秒1個單位長的速度平移,平移后的△CDE設(shè)為△PQR,如圖3.探究:在圖3中,除△ABC和△CDE外,還有哪個三角形是等腰三角形?寫出你的結(jié)論并說明理由;
(3)探究:如圖4,在(2)的條件下,將△PQR的頂點(diǎn)P移動至F點(diǎn),求此時QH的長度.精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型:044

如圖所示是邊長分別為:2a+b,a+b,a-b的長方體.

(1)求它的體積.

(2)求它的表面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江紹興楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級上單元檢測數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

如圖1,是邊長分別為5和2的兩個等邊三角形紙片ABC和CDˊEˊ疊放在一起.
(1)操作:固定△ABC,將△CDˊEˊ繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CDE,連結(jié)AD、BE,如圖2.探究:在圖2中,線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系?試說明理由;
(2)操作:固定△ABC,若將△CDˊEˊ繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連結(jié)AD、BE,CE的延長線交AB于點(diǎn)F,在線段CF上沿著CF方向以每秒1個單位長的速度平移,平移后的△CDE設(shè)為△PQR,如圖3.探究:在圖3中,除△ABC和△PQR外,還有哪個三角形是等腰三角形?寫出你的結(jié)論并說明理由;
(3)探究:如圖3,在(2)的條件下,設(shè)△PQR移動的時間為1秒,求△PQR與△AFC重疊部分的面積。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,是邊長分別為4和3的兩個等邊三角形紙片ABC和CD′E′疊放在一起.
(1)操作:固定△ABC,將△CD′E′繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CDE,連接AD、BE,如圖2.探究:在圖2中,線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系?試說明理由;
(2)操作:固定△ABC,若將△CD′E′繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE,連接AD、BE,CE的延長線交AB于點(diǎn)F,在線段CF上沿著CF方向以每秒1個單位長的速度平移,平移后的△CDE設(shè)為△PQR,如圖3.探究:在圖3中,除△ABC和△CDE外,還有哪個三角形是等腰三角形?寫出你的結(jié)論并說明理由;
(3)探究:如圖4,在(2)的條件下,將△PQR的頂點(diǎn)P移動至F點(diǎn),求此時QH的長度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案