-π，-3，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式的大小順序是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
B
分析：根據(jù)實(shí)數(shù)比較大小的法則進(jìn)行解答即可．
解答：∵-π≈-3.14＜-3，
∴-π＜-3＜0，
∵＞，
∴-π＜-3＜＜．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的大小比較，熟知實(shí)數(shù)比較大小的法則是解答此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、隨著城市進(jìn)一步改造，越來(lái)越多的家庭入住新居．今年3月份，小明家喜遷新居后又添置了新的電冰箱、電熱水器．為了了解用電量的大小，小明4月初連續(xù)幾天觀察電表的度數(shù)，電表顯示的度數(shù)如右表所示．據(jù)此可估計(jì)小明家4月份的總用電量約為
105
度．
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日
度數(shù) 115 118 122 127 133 136 140 143

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、若ab＜0，且a＞b，則a，|a-b|，b的大小關(guān)系為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、比較1，-2.5，-4的相反數(shù)的大小，并按從小到大的順序用“＜”邊接起來(lái)，為
-1＜2.5＜4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a=-3，b=-3
1
3
，c=-2
1
3
，則a、b、c的大小關(guān)系為（　　）
A、a＞b＞c
B、b＞a＞c
C、c＞a＞b
D、b＞c＞a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y1=x，二次函數(shù)y2=
1
2
x2+
1
2

（1）根據(jù)表中給出的x的值，填寫(xiě)表中空白處的值；
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（2）觀察上述表格中的數(shù)據(jù)，對(duì)于x的同一個(gè)值，判斷y1和y2的大小關(guān)系．并證明：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，對(duì)于x的同一個(gè)值，這兩個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1和y2的大小關(guān)系仍然成立；
（3）若把y=x換成與它平行的直線(xiàn)y=x+k（k為任意非零實(shí)數(shù)），請(qǐng)進(jìn)一步探索：當(dāng)k滿(mǎn)足什么條件時(shí)，（2）中的結(jié)論仍然成立？當(dāng)k滿(mǎn)足什么條件時(shí)，（2）中的結(jié)論不能對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都成立？并確定使（2）中的結(jié)論不成立的x的范圍．
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