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已知（a+b）（a+b-2）=15，則a+b=
5或-3
5或-3
．
分析：移項，把a+b當作一個整體分解因式，即可得出即可得出兩個關于a+b的一次方程，求出方程的解即可．
解答：解：（a+b）（a+b-2）=15，
（a+b）2-2（a+b）-15=0，
（a+b-5）（a+b+3）=0，
a+b-5=0，a+b+3=0，
a+b=5，a+b=-3，
故答案為：5或-3．
點評：本題考查了解一元一次方程和解一元二次方程的應用，用了整體思想．
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4、如圖為某班35名學生在某次社會實踐活動中揀廢棄的礦泉水瓶情況條形統(tǒng)計圖，圖中上面部分數據破損導致數據不完全．已知此次活動中學生揀到礦泉水瓶個數中位數是5個，則根據統(tǒng)計圖，下列選項中的（　�。⿺抵禑o法確定．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知c＜0，0＜|a|＜|b|＜|c|，
b2c
a
=-
b
a
ac
，則a、b、c由小到大的順序排列
 
．

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精英家教網如圖，已知矩形ABCD，OA與x軸正半軸夾角為60°，點A的橫坐標為2，點C的橫坐標為-
3
2
，則點B的坐標為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知方程組
x+y=2
y+z=3
z+x=7
，則x+y+z等于
 
．

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已知實數a、b（a≠b）分別滿足a2+2a=2，b2+2b=2．求
1
a
+
1
b
的值．

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