【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=(m≠0,x>0)的圖象在第一象限內(nèi)交于點A,B,且該一次函數(shù)的圖象與y軸正半軸交于點C,過A,B分別作y軸的垂線,垂足分別為D,E.已知A(1,4),
=
.
(1)求m的值和一次函數(shù)的解析式;
(2)若點M為反比例函數(shù)圖象在A,B之間的動點,作射線OM交直線AB于點N,當MN長度最大時,直接寫出點M的坐標.
【答案】(1)4,y=﹣x+5;(2)(2,2)
【解析】
(1)先把A點坐標代入y=中求出m得到反比例函數(shù)解析式為y=
;再證明△CDA∽△CEB,利用相似比求出BE=4,則利用反比例函數(shù)解析式確定B點坐標,然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;
(2)利用點A與點B關(guān)于直線y=x對稱,反比例函數(shù)y=﹣關(guān)于y=x對稱可判斷當OM的解析式為y=x時,MN的長度最大,然后解方程組
得此時M點的坐標.
(1)把A(1,4)代入y=得m=1×4=4,
∴反比例函數(shù)解析式為y=;
∵BD⊥y軸,AD⊥y軸,
∴AD∥BE,
∴△CDA∽△CEB,
∴=
,即
=
,
∴BE=4,
當x=4時,y==
=1,
∴B(4,1),
把A(1,4),B(4,1)代入y=kx+b得,解得
,
∴一次函數(shù)解析式為y=﹣x+5;
(2)∵點A與點B關(guān)于直線y=x對稱,反比例函數(shù)y=﹣關(guān)于y=x對稱,
∴當OM的解析式為y=x時,MN的長度最大,
解方程組得
或
,
∴此時M點的坐標為(2,2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了調(diào)查同學們對學生會的滿意度,隨機抽取了部分同學作問卷調(diào)查:用“”表示“相 當滿意”,“
”表示“滿意”,“
”表示“比較滿意”,“
”表示“不滿意”,下圖是負責 調(diào)查同學根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調(diào)查,共調(diào)查了多少人;
(2)通過計算補全條形圖;
(3)如果該學校有名學生,請你估計該校學生對學生會感到“相當滿意”的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)
的圖像交于兩點
,
.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達式;
(2)在反比例函數(shù)的圖像上找點,使得點
構(gòu)成以
為底的等腰三角形,請求出所有滿足條件的點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】全球已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代,大數(shù)據(jù)(bigdata)是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系.大數(shù)據(jù)在推動經(jīng)濟發(fā)展,改善公共服務等方面日益顯示出巨大的價值.為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應用示范城市,我市某機構(gòu)針對市民最關(guān)心的四類生活信息進行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出不完整的兩個統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是________,扇形統(tǒng)計圖中部分的圓心角的度數(shù)是________,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)這次調(diào)查的市民最關(guān)心的四類生活信息的眾數(shù)是________類;
(3)若我市現(xiàn)有常住人口約600萬,請你估計最關(guān)心“城市醫(yī)療信息”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】黨的十八大以來,全國各地認真貫徹精準扶貧方略,扶貧工作力度、深度和精準度都達到了新的水平,為2020年全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標打下了堅實基礎.以下是根據(jù)近幾年中國農(nóng)村貧困人口數(shù)量(單位:萬人)及分布情況繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
年份 人數(shù) 地區(qū) | 2017 | 2018 | 2019 |
東部 | 300 | 147 | 47 |
中部 | 1112 | 181 | |
西部 | 1634 | 916 | 323 |
(以上數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局)
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,下面推斷不正確的是( )
A.2018年中部地區(qū)農(nóng)村貧困人口為597萬人
B.2017﹣2019年,農(nóng)村貧困人口數(shù)量都是東部最少
C.2016﹣2019年,農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量逐年增多
D.2017﹣2019年,雖然西部農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量最多,但是相對于東、中部地區(qū),它的降低率最低
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3,M是CD邊上一動點(不與D點重合),點D與點E關(guān)于AM所在的直線對稱,連接AE,ME,延長CB到點F,使得BF=DM,連接EF,AF.
(1)依題意補全圖1;
(2)若DM=1,求線段EF的長;
(3)當點M在CD邊上運動時,能使△AEF為等腰三角形,直接寫出此時tan∠DAM的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠APB,點C在射線PB上,PC為⊙O的直徑,在∠APB內(nèi)部且到∠APB兩邊距離都相等的所有的點組成圖形M,圖形M交⊙O于D,過點D作直線DE⊥PA,分別交射線PA,PB于E,F.
(1)根據(jù)題意補全圖形;
(2)求證:DE是⊙O的切線;
(3)如果PC=2CF,且,求PE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系中的任意一點
,給出如下定義:經(jīng)過點
且平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫做點
的“特征線”.例如:點
的特征線是
和
.
(1)若點的其中一條特征線是
,則在
、
、
三個點中,可能是點
的點有_______;
(2)已知點的平行于第二、四象限夾角平分線的特征線與
軸相交于點
,直線
經(jīng)過點
,且與
軸交于點
.使
的面積不小于6,求
的取值范圍;
(3)已知點,
,且
的半徑為1.當
與點
的特征線存在交點時,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,以AB邊上的中線CD為直徑作圓,如果與邊AB有交點E(不與點D重合),那么稱為△ABC的C﹣中線。纾鐖D中
是△ABC的C﹣中線。谄矫嬷苯亲鴺讼xOy中,已知△ABC存在C﹣中線弧,其中點A與坐標原點O重合,點B的坐標為(2t,0)(t>0).
(1)當t=2時,
①在點C1(﹣3,2),C2(0,2),C3(2,4),C4(4,2)中,滿足條件的點C是 ;
②若在直線y=kx(k>0)上存在點P是△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心,其中CD=4,求k的取值范圍;
(2)若△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心為定點P(2,2),直接寫出t的取值范圍.
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