【題目】已知二次函數(shù)y=,解答下列問題:
(1)用配方法求其圖象的頂點坐標;
(2)填空:①點A(m,),B(n,)在其圖象上,則線段AB的長為____;
②要使直線y=b與該拋物線有兩個交點,則b的取值范圍是______.
【答案】(1)(﹣1,﹣2);(2)①6;②b>﹣2.
【解析】
(1)根據(jù)配方法可以求得該函數(shù)圖象的頂點坐標;(2)①把y=代入二次函數(shù)解析式,可求得m、n的值,從而可以求得線段AB的長;②根據(jù)二次函數(shù)的頂點坐標及直線y=b與該拋物線有兩個交點,即可求得b的取值范圍.
(1)∵二次函數(shù)y=,
∴該函數(shù)圖象的頂點坐標為(﹣1,﹣2);
(2)①∵點A(m,),B(n,)在其圖象上,
∴=,
解得,x1=﹣4,x2=2,
∴m=﹣4,n=2或m=2,n=﹣4,
∵|﹣4﹣2|=|2﹣(﹣4)|=6,
∴線段AB的長為6,
故答案為:6
②∵該函數(shù)圖象的頂點坐標為(﹣1,﹣2),直線y=b與該拋物線有兩個交點,
∴b的取值范圍為b>﹣2,
故答案為:b>﹣2.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+4x與x軸交于點O、A,把拋物線在x軸及其上方的部分記為C1,將C1以y鈾為對稱軸作軸對稱得到C2,C2與x軸交于點B,若直線y=x+m與C1,C2共有3個不同的交點,則m的取值范圍是( )
A. 0<m< B. <m<
C. 0<m< D. m<或m<
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【題目】如圖,點O(0,0),B(0,1)是正方形OBB1C的兩個頂點,以對角線OB1為一邊作正方形OB1B2C1,再以正方形OB1B2C1的對角線OB2為一邊作正方形OB2B3C2,依次下去,則點B7的坐標是_____.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線的頂點坐標為(2,0),且經(jīng)過點(4,1),如圖,直線y=x與拋物線交于A、B兩點,直線l為y=﹣1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在l上是否存在一點P,使PA+PB取得最小值?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)知F(x0,y0)為平面內(nèi)一定點,M(m,n)為拋物線上一動點,且點M到直線l的距離與點M到點F的距離總是相等,求定點F的坐標.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將△ABC繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB'C'的位置,則圖中陰影部分的面積是( )
A.B.C.D.
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【題目】某學校要開展校園文化藝術節(jié)活動,為了合理編排節(jié)目,對學生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進行了一次隨機抽樣調(diào)查(每名學生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結果繪制成如下不完整統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了 名學生.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于 度.
(3)補全條形統(tǒng)計圖(標注頻數(shù)).
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計分析,估計該校2000名學生中最喜愛小品的人數(shù)為 人.
(5)九年一班和九年二班各有2名學生擅長舞蹈,學校準備從這4名學生中隨機抽取2名學生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學生恰好來自同一個班級的概率是多少?
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【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線AC,BD交于點F,點E是BD上一點,且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
(1)求證:△ABE∽△ACD;
(2)若BC=2,AD=6,DE=3,求AC的長.
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【題目】△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P為BC邊上一動點,過線段AP上的點M作DE⊥AP,交邊AB于點D,交邊AC于點E,點N為DE中點,若四邊形ADPE的面積為18,則AN的最大值=______.
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【題目】汽車剎車后,還會繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱為“剎車距離”剎車距離y(m)與剎車時的車速x(km/h)的部分關系如表:
剎車時的車速 | 0 | 50 | 100 | 200 |
剎車距離 | 0 | 5.5 | 46.5 | 82 |
(1)求出y與x之間的函數(shù)關系式.
(2)一輛車在限速120km/h的高速公路上行駛時出了事故,事后測得它的剎車距離為40.6m,問:該車在發(fā)生事故時是否超速行駛?
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