為了了解重慶一中初2014級(jí)學(xué)生的跳繩成績(jī),琳琳老師隨機(jī)調(diào)查了該年級(jí)開學(xué)體育模擬考試中部分同學(xué)的跳繩成績(jī),并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題:

(1)被調(diào)查同學(xué)跳繩成績(jī)的中位數(shù)是
 
,并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果我校初三年級(jí)共有學(xué)生2025人,估計(jì)跳繩成績(jī)能得18分的學(xué)生約有
 
人;
(3)在成績(jī)?yōu)?9分的同學(xué)中有三人(兩男一女),20分的同學(xué)中有兩人(一男一女)共5位同學(xué)的雙跳水平很高,現(xiàn)準(zhǔn)備從他們中選出兩位同學(xué)給全年級(jí)同學(xué)作示范,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求剛好抽得兩位男生的概率.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖,列表法與樹狀圖法
專題:計(jì)算題
分析:(1)先根據(jù)17分的人數(shù)和所占的百分比計(jì)算出總?cè)藬?shù),再分別計(jì)算出19分的人數(shù)和18分的人數(shù),然后根據(jù)中位數(shù)的定義求解;
(2)用2015乘以18分的人數(shù)所占的百分比即可;
(3)用列表法展示所有10種等可能的結(jié)果數(shù),再找出兩位男生占的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
解答:解:(1)被調(diào)查同學(xué)的總?cè)藬?shù)=5÷10%=50,
19分的人數(shù)=50×
108
360
=15(人),
所以18分的人數(shù)=50-5-15-12=18(人),
所以中位數(shù)為19;補(bǔ)全條型圖;
(2)2025×
18
50
=729,
所以估計(jì)跳繩成績(jī)能得18分的學(xué)生約有729人;
(3)列表如下:

共有10種等可能的結(jié)果數(shù),其中兩位男生占3種,
所以剛好抽得兩位男生的概率=
3
10

故答案為19,729.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖:條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的矩形直條,然后按順序把這些直條排列起來;從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小,便于比較.也考查了用樣本估計(jì)總體、扇形統(tǒng)計(jì)圖和列表法與樹狀圖法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式2x-6≥0的解集在數(shù)軸上表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”,充分展示同學(xué)們?cè)谡n堂中的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,表彰在自主管理與活動(dòng)展學(xué)中表現(xiàn)突出的同學(xué),某校每周進(jìn)行“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng),該校初二年級(jí)對(duì)本學(xué)期三月份的獲獎(jiǎng)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該校初二年級(jí)三月份每周獲選“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”人數(shù)的眾數(shù)為
 
人,并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該校初二年級(jí)第三周評(píng)出的“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”中來自一班有2人,來自二班有2人,為進(jìn)一步抓好小組建設(shè),學(xué)校打算從中隨機(jī)選出兩位同學(xué)進(jìn)行意見反饋調(diào)查,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好來自同一個(gè)班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)5ab•(2a-b+0.2);
(2)(-3x-4)•(3x-4).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商店一天可銷售某商品20套,每套盈利40元.為了盡快減少庫存,決定采取降價(jià)措施.調(diào)查發(fā)現(xiàn)每套商品每降1元,則平均每天多銷售2套.
(1)若降價(jià)5元時(shí),商店每天可售出該商品
 
套;可獲
 
元利潤(rùn).
(2)若每天盈利1200元,則應(yīng)降價(jià)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩種方法解方程:x2-x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC位于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)如圖.
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出△A2B2C2;
(3)直接寫出C2坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩人共解方程組
ax+5y=15(1)
4x-by=-2(2)
,由于A看錯(cuò)了方程(1)中的a,得到的解是
x=-3
y=1
,而B看錯(cuò)了方程(2)中的b,得到的解是
x=5
y=4
,試求a2012+(-
1
10
b)2011
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,已知c=17cm,b=15cm,則△ABC的面積是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案