20．下列計(jì)算正確的是（　�。�
A．a6÷a3=a2B．3a2•2a=6a3C．（3a）2=3a2D．（a+b）2=a2+b2

分析 根據(jù)同底數(shù)冪的除法底數(shù)不變指數(shù)相減；單項(xiàng)式的乘法：系數(shù)乘系數(shù)，同底數(shù)的冪相乘；積的乘方等于乘方的積；和的平方等于平方和加積的二倍，可得答案．

解答 解：A、同底數(shù)冪的除法底數(shù)不變指數(shù)相減，故A錯(cuò)誤；
B、系數(shù)乘系數(shù)，同底數(shù)的冪相乘，故B正確；
C、積的乘方等于乘方的積，故C錯(cuò)誤；
D、和的平方等于平方和加積的二倍，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同底數(shù)冪的除法，熟記法則并根據(jù)法則計(jì)算是解題關(guān)鍵，注意完全平方公式是和的平方加積的二倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．觀察下列分母有理化運(yùn)算：$\frac{1}{{1+\sqrt{2}}}=-1+\sqrt{2}$，$\frac{1}{{\sqrt{2}+\sqrt{3}}}=-\sqrt{2}+\sqrt{3}$，$\frac{1}{{\sqrt{3}+\sqrt{4}}}=-\sqrt{3}+\sqrt{4}$利用上面的規(guī)律計(jì)算：（$\frac{1}{{1+\sqrt{2}}}+\frac{1}{{\sqrt{2}+\sqrt{3}}}+\frac{1}{{\sqrt{3}+\sqrt{4}}}+…$+$\frac{1}{{\sqrt{2001}+\sqrt{2002}}}+\frac{1}{{\sqrt{2002}+\sqrt{2003}}}$）（1+$\sqrt{2003}$）=2002．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．若（x+4）（x-2）=x2+mx+m，則m、n的值分別是（　�。�
A．2，8B．-2，-8C．-2，8D．2，-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．國(guó)家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”．某中學(xué)為了解學(xué)生體育活動(dòng)情況，隨機(jī)抽查了520名畢業(yè)班學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容是：“每天鍛煉是否超過(guò)1小時(shí)及未超過(guò)1小時(shí)的原因”，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）這520名畢業(yè)生中每天在校鍛煉時(shí)間超過(guò)1消失的人數(shù)是390．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）2016年該中學(xué)所在城市的初中畢業(yè)生約為5.2萬(wàn)人，估計(jì)2016年該城市初中畢業(yè)生中因?yàn)闆](méi)時(shí)間導(dǎo)致每天鍛煉時(shí)間未超過(guò)1小時(shí)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．先化簡(jiǎn)，再求值：（3a+2）2-9a（a+1），其中a=$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．先化簡(jiǎn)，再求值：（$\frac{{x}^{2}-1}{x-1}+x-3$）$÷\frac{x-1}{x+1}$，其中x=-$\frac{3}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O，若⊙O的半徑為3，則陰影部分的面積為3π（結(jié)果保留π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果我們都能踐行“光盤行動(dòng)”，改掉餐桌上的陋習(xí)，珍惜每一粒糧食，我縣每年就能避免浪費(fèi)10.1億元，將10.1億用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．10.1×108B．1.01×108C．1.01×109D．0.101×1010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．解不等式組并求它的整數(shù)解．
 $\left\{\begin{array}{l}\frac{x-8}{3}＜0\\ 1-\frac{1}{2}x≤-\frac{1}{3}x\end{array}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案