方程 的根是      ．
方程兩邊平方，得，舍去，故原方程的根是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若方程組的解x與y相等，則k的值為（       ）
A．3B．10C．20D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小亮解方程組 的解為 ，由于不小心滴上了兩滴墨水，剛好遮住了兩個(gè)數(shù)●和★，則這兩個(gè)數(shù)分別為（   ）.
A．4和-6B．-6和4C．-2和8D．8和-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)流程右邊圖中的程序，當(dāng)輸入數(shù)值為時(shí)，輸出數(shù)值y為           ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

[背景資料]低碳生活的理念已逐步被人們接受．據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：
一個(gè)人平均一年節(jié)約的用電，相當(dāng)于減排二氧化碳約18kg；
一個(gè)人平均一年少買的衣服，相當(dāng)于減排二氧化碳約6kg．
[問題解決]
甲、乙兩校分別對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、“少買衣服”的倡議．2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)共60人，因此而減排二氧化碳總量為600kg．
（1）2009年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是多少？
（2）2009年到2011年，甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年增加相同的數(shù)量；乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年按相同的百分率增長(zhǎng)．2010年乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)是甲校響應(yīng)本校倡議人數(shù)的2倍；2011年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)比2010年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)多100人．求2011年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有190張鐵皮做盒子，每張鐵皮可做8個(gè)盒身或22個(gè)盒底，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一個(gè)完
整的盒子，設(shè)用x張鐵皮做盒身，y張鐵皮做盒底，則可列方程組為（   ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出一個(gè)解為的二元一次方程_________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程組：

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