甲、乙兩位同學(xué)對問題“求代數(shù)式y=x2+
1
x2
的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以利用已經(jīng)學(xué)過的完全平方公式,把它配方成y=(x+
1
x
)2-2
,所以代數(shù)式的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成y=(x-
1
x
)2+2
,最小值為2”.你認(rèn)為(  )
A、甲對B、乙對
C、甲、乙都對D、甲乙都不對
分析:先用配方法得到y(tǒng)=(x-
1
x
2+2和y=(x-
1
x
2+2,再根據(jù)x和
1
x
一定同號(hào)判斷出正確的解析式.
解答:解:因?yàn)閤和
1
x
一定同號(hào),不可能出現(xiàn)x=-
1
x
的情況.
所以 x+
1
x
≠0.
所以 乙正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了配方法的應(yīng)用.此題注意x和
1
x
的關(guān)系:互為倒數(shù),顯然它們的平方和只有在都是1或-1時(shí),有最小值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲,乙兩位同學(xué)對問題“求函數(shù)y=x2+
1
x2
的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以用配方法,把它配成y=(x+
1
x
)2-2
,所以函數(shù)的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成y=(x-
1
x
)2+2
,最小值為2”.你認(rèn)為
(填寫“甲對”,“乙對”,“甲,乙都對”或“甲乙都不對”)的.你還可以用
法等方法來解決.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省建德市李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙兩位同學(xué)對問題“求代數(shù)式的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以利用已經(jīng)學(xué)過的完全平方公式,把它配方成,所以代數(shù)式的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成,最小值為2”.你認(rèn)為( )

A.甲對B.乙對C.甲、乙都對D.甲乙都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年易學(xué)教育中考數(shù)學(xué)模擬試卷(16)(解析版) 題型:填空題

甲,乙兩位同學(xué)對問題“求函數(shù)的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以用配方法,把它配成,所以函數(shù)的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成,最小值為2”.你認(rèn)為    (填寫“甲對”,“乙對”,“甲,乙都對”或“甲乙都不對”)的.你還可以用    法等方法來解決.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(09)(解析版) 題型:填空題

甲,乙兩位同學(xué)對問題“求函數(shù)的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以用配方法,把它配成,所以函數(shù)的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成,最小值為2”.你認(rèn)為    (填寫“甲對”,“乙對”,“甲,乙都對”或“甲乙都不對”)的.你還可以用    法等方法來解決.

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