如圖，拋物線C1：y=﹣（x+3）2與x，y軸分別相交于點(diǎn)A，B，將拋物線C1沿對(duì)稱軸向上平移，記平移后的拋物線為C2，拋物線C2的頂點(diǎn)是D，與y軸交于點(diǎn)C，射線DC與x軸相交于點(diǎn)E，

（1）求A，B點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)CE：CD=1：2時(shí)，求此時(shí)拋物線C2的頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（3）若四邊形ABCD是菱形．

①此時(shí)拋物線C2的解析式；

②點(diǎn)F在拋物線C2的對(duì)稱軸上，且點(diǎn)F在第三象限，點(diǎn)M在拋物線C2上，點(diǎn)P是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)，是否存在以A，F(xiàn)，P，M為頂點(diǎn)的四邊形與菱形ABCD相似，并且這個(gè)菱形以A為頂點(diǎn)的角是鈍角，若存在求出點(diǎn)F的坐標(biāo)，若不存在請(qǐng)說明理由．

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如圖，小明想測量學(xué)校教學(xué)樓的高度，教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD，他測得當(dāng)光線與地面成22°的夾角時(shí)，教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2m高的影子CE；而當(dāng)光線與地面成45°的夾角時(shí)，教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13m的距離（點(diǎn)B，F(xiàn)，C在同一條直線上）

（1）請(qǐng)你幫小明計(jì)算一下學(xué)校教學(xué)樓的高度；

（2）為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，學(xué)校準(zhǔn)備在AE之間掛一些彩旗，請(qǐng)計(jì)算AE之間的長．（結(jié)果精確到1m，參考數(shù)據(jù)：sin22°≈0.375，cos22°≈0.9375，tan22°≈0.4）

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A. 3.71×107 B. 0.371×107 C. 3.71×106 D. 37.1×106

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A． B．

C． D．

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使二次根式有意義的x的取值范圍是（ ）.

A．x＞2≥2 B．x≥2 C．x＜2 D.x＞-2

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（1）求圖1中的CE長；

（2）求圖2中的PH長．

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3x2﹣6xy+3y2= ．

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（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了 名學(xué)生；

（2）將圖①補(bǔ)充完整；

（3）求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù)；

（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)該地8000名九年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)（達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí)）？

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A．a(chǎn)2+a2=a4 B．（a2）3=a5 C．2a﹣a=2 D．（ab）2=a2b2

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