如圖所示,C、D是線段AB上的兩點(diǎn),AB=a,CD=b,M、N、P分別為AC、CD、DB的中點(diǎn),
(1)求AM+CN+DP的長(zhǎng)
(2)求AM+PB的長(zhǎng)
(3)求PM的長(zhǎng).

解:(1)∵M(jìn)、N、P分別為AC、CD、DB的中點(diǎn),
∴AM=AC,CN=CD,DP=DB,
∴AM+CN+DP=(AC+CD+DB)=AB,
∵AB=a,
∴AM+CN+DP=a;

(2)∵M(jìn)、P分別為AC、DB的中點(diǎn),
∴AM=AC,PB=DB,
∴AM+PB=(AC+DB)=(AC+CD+DB-CD)=AB-CD,
∵AB=a,CD=b,
∴AM+PB=a-b;

(3)根據(jù)圖形可知,PM=AB-(AM+PB),
∵AB=a,AM+PB=a-b,
∴PM=a-(a-b)=a-a+b=a+b.
分析:(1)根據(jù)中點(diǎn)定義分別表示出AM、CN、DP,整理即可得解;
(2)根據(jù)中點(diǎn)定義分別表示出AM、PB,整理即可得到AM+PB的長(zhǎng)等于(AB-CD)的一半;
(3)用AB減去(AM+PB)的長(zhǎng)即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩點(diǎn)間的距離的求解,主要利用了線段中點(diǎn)的定義,根據(jù)中點(diǎn)理清圖中各線段之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD(如圖所示),∠BAD的平分線AE交BC于點(diǎn)E,連接DE.
(1)在下圖中,用尺規(guī)作∠BAD的平分線AE(保留作圖痕跡不寫作法),并證明四邊形ABED是菱形.
(2)若∠ABC=60°,EC=2BE.求證:ED⊥DC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B是4×5網(wǎng)格中的格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn)),網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出使以A、B、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形的所有格點(diǎn)C的位置(分別用C1、C2、C3依次標(biāo)出).
(2)若以點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,求直線BC的解析式.(只需求一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖所示,已知O是∠EPF的平分線上的一點(diǎn),以O(shè)為圓心的圓與角的兩邊分別交于點(diǎn)A、B和C、D.
(1)求證:PB=PD;
(2)若角的頂點(diǎn)P在圓上或圓內(nèi),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請(qǐng)說明理由;若成立,請(qǐng)加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知AD是∠EAC的平分線,且AD∥BC,求證:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,AD,AE是三角形ABC的高和角平分線,∠B=36°,∠C=76°,求∠DAE的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案