【題目】已知:如(圖1),在平面直角坐標中,A(12,0),B(6,6),點C為線段AB的中點,點D與原點O關(guān)于點C對稱.
(1)利用直尺和圓規(guī)在(圖1)中作出點D的位置(保留作圖痕跡),判斷四邊形OBDA的形狀,并說明理由;
(2)在(圖1)中,動點E從點O出發(fā),以每秒1個單位的速度沿線段OA運動,到達點A時停止;同時,動點F從點O出發(fā),以每秒a個單位的速度沿OB→BD→DA運動,到達點A時停止.設(shè)運動的時間為t(秒).
①當t=4時,直線EF恰好平分四邊形OBDA的面積,求a的值;
②當t=5時,CE=CF,請直接寫出a的值.
【答案】(1)四邊形OBDA是平行四邊形,見解析;(2)①2+,②或或
【解析】
(1)作射線OC,截取CD=OC,然后由對角線互相平分的四邊形是平行四邊形進行可得到四邊形的形狀;
(2)①由直線EF恰好平分四邊形OBDA的面積可知直線EF必過C,接下來,證明△OEC≌△DFC,從而可求得DF的長度,于是得到BF=8,然后再由兩點間的距離公式求得OB的長,從而可求得a的值;
②先求得點E的坐標,然后求得EC的長,從而得到CF1的長,然后依據(jù)勾股定理的逆定理證明∠OBA=90°,在△BCF1中,依據(jù)勾股定理可求得BF1的長,從而可求得a的值,設(shè)點F2的坐標(b,6),由CE=CF列出關(guān)于b的方程可求得點F2的坐標,從而可求得a的值,在Rt△CAF3中,取得AF3的長,從而求得點F運動的路程,于是可求得a的值.
解:(1)如圖所示:
四邊形OBDA是平行四邊形.
理由如下:∵點C為線段AB的中點,
∴CB=CA.
∵點D與原點O關(guān)于點C對稱,
∴CO=CD.
∴四邊形OBDA是平行四邊形.
(2)①如圖2所示;
∵直線EF恰好平分四邊形OBDA的面積,
∴直線EF必過C(9,3).
∵t=4,
∴OE=4.
∵BD∥OA,
∴∠COE=∠CDF.
∵在△OEC和△DFC中,
∴△OEC≌△DFC.
∴DF=OE=4.
∴BF=12-4=8.
由兩點間的距離公式可知OB==6.
∴4a=6+8.
∴a=2+.
②如圖3所示:
∵當t=5時,OE=5,
∴點E的坐標(5,0).
由兩點間的距離公式可知EC==5.
∵CE=CF,
∴CF=5.
由兩點間的距離公式可知OB=BA=6,
又∵OA=12.
∴△OBA為直角三角形.
∴∠OBA=90°.
①在直角△F1BC中,CF1=5,BC=3,
∴BF1=.
∴OF1=6-.
∴a=.
②設(shè)F2的坐標為(b,6).由兩點間的距離公式可知=5.
解得;b=5(舍去)或b=13.
∴BF2=13-6=7.
∴OB+BF2=6+7.
∴a=.
③∵BO∥AD,
∴∠BAD=∠OBA=90°.
∴AF3==.
∴DF3=6-.
∴OB+BD+DF3=6+12+6-=12-+12.
∴a=.
綜上所述a的值為或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩車間同時開始加工一批服裝,從開始加工到完成這批服裝甲車間工作了8小時,乙車間在中途停工一段時間維修設(shè)備,然后在甲車間加工到4小時時按停工前的工作效率繼續(xù)加工,直至與甲車間同時完成這批服裝的加工任務(wù).設(shè)甲、乙兩車間各自加工服裝的數(shù)量為(件),甲車間加工的時間為(時),與的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)甲車間每小時加工服裝的件數(shù)為________件,這批服裝的總件數(shù)為________件;
(2)乙車間花了多少時間維修設(shè)備?
(3)求甲、乙兩車間在正常情況下,共同完成加工800件服裝時甲車間所用的時間.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一工程隊,在工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書,施工一天,需付甲工程隊工程款1.2萬元,乙工程隊工程款0.5萬元. 工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標書測算,有如下方案:
(1)甲隊單獨完成這項工程剛好如期完成;
(2)乙隊單獨完成這項工程要比規(guī)定日期多用6天;
(3)若甲、乙兩隊合作3天,余下的工程由乙隊單獨做也正好如期完成;
試問:在不耽誤工期的前提下,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=4,S△ABC=4,點P、Q、K分別為線段AB、BC、AC上任意一點,則PK+QK的最小值為_______
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E在AD上,且EC平分∠BED.
(1)△BEC是否為等腰三角形?證明你的結(jié)論;
(2)若AB=2,∠DCE=22.5°,求BC長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被它的兩條直徑分成了四個分別標有數(shù)字的扇形區(qū)域,其中標有數(shù)字“1”的扇形圓心角為120°.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動停止后,指針指向一個扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時,稱為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計轉(zhuǎn)動的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個扇形的內(nèi)部為止)
(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是-2的概率;
(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:
①4a+b=0;②9a+c>3b;③8a+7b+2c>0;④當x>﹣1時,y的值隨x值的增大而增大;⑤當函數(shù)值y<0時,自變量x的取值范圍是x<-1或x>5.
其中正確的結(jié)論有( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線y= x+2與x軸,y軸分別相交于A、B兩點,與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象相交于點C(2,3).點P是反比例函數(shù)圖象上一點,作PE垂直x軸于E,若以P、O、E為頂點的三角形與△AOB相似,則點P的坐標是________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一架云梯AB長25米,如圖那樣斜靠在一面墻AC上,這時云梯底端B離墻底C的距離BC為7米.
(1)這云梯的頂端距地面AC有多高?
(2)如果云梯的頂端A下滑了4米,那么它的底部B在水平方向向右滑動了多少米?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com