《九章算術(shù)》是我國東漢年間編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，在它的“方程”一章里一次方程組是由算籌布置而成的．《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的，為看圖方便，把它改為橫排，如圖（1）、（2），圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x，y的系數(shù)與對應(yīng)的常數(shù)項，精英家教網(wǎng)把圖（1）所示的算籌圖中方程組形式表述出來，就是
3x+2y=19
x+4y=23
類似地，圖（2）所示的算籌圖可表述為（　�。�
A、
2x+y=11
4x+3y=27
B、
2x+y=11
4x+3y=22
C、
3x+2y=19
x+4y=23
D、
2x+y=6
4x+3y=27
分析：根據(jù)圖1，結(jié)合已知的方程組理解算籌表示的實際數(shù)字，發(fā)現(xiàn)：前兩項是x、y的系數(shù)，后一項是方程右邊的常數(shù)項，十位數(shù)用橫線表示，個位數(shù)用豎線表示，滿五用橫線表示．按此規(guī)律，即可看出第二個方程組．
解答：解：根據(jù)已知，得第一個方程是2x+y=11；第二個方程是4x+3y=27，
則方程組為
2x+y=11
4x+3y=27
．
故選A．
點評：主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，關(guān)鍵是能夠根據(jù)已知的方程根據(jù)對應(yīng)位置的數(shù)字理解算籌表示的實際數(shù)字．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作．在它的“方程”一章里，一次方程組是由算籌布置而成的．《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的，為看圖方便，我們把它改為橫排，如圖1、圖2．圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x，y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項．把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來，就是
3x+2y=19
x+4y=23.
．類似地，圖2所示的算籌圖我們可以表述為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

《九章算術(shù)》是我國東漢初編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作．在它的“均輸”一章里，有下面一道題目：“今有客馬日行三百里，客去忘持衣，日已三分之一，主人乃覺．持衣追及與之而還，至家，視日四分之三．問主人馬不休，日行幾何？”（注：在我國古代白天的開始是卯初（即現(xiàn)今5時整），白天的終了是酉初（即現(xiàn)今17時整），因此從卯初至酉初12小時為1日）題中講到的主人馬速日行多少里（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010河北模擬，10)《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里，一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的，為看圖方便，我們把它改為橫排，如圖8-3-2（1）、（2）.圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應(yīng)常數(shù)項.把圖（1）所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組表述出來，就是類似地，圖（2）所示的算籌圖我們可以表述為（    ）

（1）                （2）

圖8-3-2

A.                         B.

C.                         D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省興化市安豐中學(xué)七年級下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷（帶解析） 題型：單選題

《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作．在它的“方程”一章里，一次方程組是由算籌布置而成的．《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的，為看圖方便，我們把它改為橫排，如圖1、圖2（見下頁）．圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x，y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項．把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來，就是，類似地，圖2所示的算籌圖我們可以表述為

A．B．C．D．

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