某市出租車起步價是8元(起步價是指不超過3km行程的出租車價格).超過3km行程后,其中除3千米的行程按起步價計費外,超過部分按每千米1.6元計費(不足一千米按一千米計算),如果僅去程乘出租車而回程時不坐此車,那么顧客還要付回程的空駛費,按每千米0.8元計算(即實際按每千米2.4元計算),如果往返都乘同一輛出租車并且中間等候時間不超過3分鐘,則不收取空駛費而加收1.6元的等候費.現(xiàn)設小文等4人從市中心A處到相距x(km)(x<12)的B處辦事,在B處停留的時間在3分鐘以內(nèi),然后返回A處,現(xiàn)在有兩種往返方案:
方案一:去時4人同乘一輛出租車,返回乘公交車(公交每人2元);
方案二:4人乘同一輛出租車往返;
請解決下列問題:在這兩種方案中,哪種更經(jīng)濟?請問選擇哪種計費方式更省錢?
考點:一次函數(shù)的應用
專題:
分析:先根據(jù)題意列出方案一的費用:起步價+超過3km的km數(shù)×1.6元+回程的空駛費+乘公交的費用,再求出方案二的費用:起步價+超過3km的km數(shù)×1.6元+返回時的費用1.6x+1.6元的等候費,最后分三種情況比較兩個式子的大小.
解答:解:方案一的費用:
8+(x-3)×1.6+0.8x+4×2
=8+1.6x-4.8+8
=11.2+1.6x
方案二的費用:
8+(x-3)×1.6+1.6x+1.6
=8+1.6x-4.8+1.6x+1.6
=4.8+3.2x
①費用相同時x的值
11.2+1.6x=4.8+3.2x
解得x=4
所以當x=4km時費用相同
②方案一費用高時x的值
11.2+1.6x>4.8+3.2x
解得x<4
所以當x<4km方案一費用高
③方案二費用高時x的值
11.2+1.6x<4.8+3.2x
解得x>4
所以當x>4km方案二費用高
點評:考查了一次函數(shù)的應用,解答本題的關鍵是根據(jù)題目所示的收費標準,列出x的關系式,再比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,直線PQ截AB、CD于點E、F,點M是直線PQ上的一個動點(點M不與E、F重合),點N在射線FC上.

(1)當點M在線段EF上時,如圖(1),求證:∠FMN+∠FNM=∠AEF.
(2)當點M在射線EP上時,如圖(2),試猜想∠FMN、∠FNM、∠AEF之間的數(shù)量關系:
 
(不要求說明理由).
(3)當點M在射線FQ上時,如圖(3),試猜想∠FMN、∠FNM、∠AEF之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
9
+(-
1
2
-1-2cos60°+(2-
3
0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題
(1)4
5
+
45
-
8
+4
2
;
(2)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a
;
(3)(7+4
3
)(7-4
3
)-(3
5
-1)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察下列各式你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
1×5=5,而5=32-22
2×6=12,而12=42-22
3×7=21,而21=52-22

(1)求10×14的值,并寫出與題目相符合的形式;
(2)將你猜想的規(guī)律用只含一個字母n的等式表示出來,并說明等式的正確性.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知⊙O的直徑AB與弦CD相交于點E,AB⊥CD,⊙O的切線BF與弦AD的延長線相交于點F.
(1)求證:CD∥BF;
(2)若⊙O的半徑為5,cos∠BCD=0.8,求線段AD與BF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AC、BD交于O點,BE⊥AC于E,CF⊥BD于F,且∠CDF=60°,CF=
3
cm.
(1)求證:四邊形BCFE是等腰梯形;
(2)求這個梯形的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)y=
x-6
+1中自變量x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD中,E為BC延長線上一點,且CE=AC,AE交DC于F,則∠AFC=
 

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同步練習冊答案