如圖，某興趣小組進(jìn)行實(shí)地測量，其中一部分同學(xué)在某一時(shí)刻測得長為1米的竹竿的影長是0.9米；另一部分同學(xué)在同一時(shí)刻對樹影進(jìn)行測量，可惜樹太靠近一幢建筑物，樹影不完全落在地面上，有一部分樹影落在建筑物的墻壁上，只測得在地面上的樹影長為2.7米．

(1)

若設(shè)樹高為y米，樹上墻壁上的影高為x米，請你寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；

(2)

如果樹高為5米，那么此時(shí)留在墻壁上的樹影有多高？

答案：
解析：

(1)

若樹在墻壁上的影高為x米，由題設(shè)可知，樹在墻壁上的影高對應(yīng)在地面上的影長為0.9x米．于是．解之，得y=x＋3．(x≥0)

(2)

當(dāng)y=5時(shí)，x=2．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某學(xué)校九年級數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動．在一座有三道環(huán)形路的數(shù)字迷宮的每個進(jìn)口處都標(biāo)記著一個數(shù)，要求進(jìn)入者把自己當(dāng)做數(shù)“1”，進(jìn)入時(shí)必須乘進(jìn)口處的數(shù)，并將結(jié)果帶到下一個進(jìn)口，依次累乘下去，在通過最后精英家教網(wǎng)一個進(jìn)口時(shí)，只有乘積是3的倍數(shù)，才可以進(jìn)入迷宮中心，現(xiàn)讓小軍從最外環(huán)任一個進(jìn)口進(jìn)入．
（1）小軍能進(jìn)入迷宮中心的概率是多少？請畫出樹狀圖進(jìn)行說明．
（2）小組兩位組員小張和小李商量做一個小游戲，以猜測小軍進(jìn)迷宮的結(jié)果比勝負(fù)．游戲規(guī)則規(guī)下：小軍如能進(jìn)入迷宮中心，小張得1分；小軍如不能進(jìn)入迷宮中心，則小李得2分．你認(rèn)為這個游戲公平嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•梧州）如圖，某校為搞好新校區(qū)的綠化，需要移植樹木．該校九年級數(shù)學(xué)興趣小組對某棵樹木進(jìn)行測量，此樹木在移植時(shí)需要留出根部（即CD）1.3米．他們在距離樹木5米的E點(diǎn)觀測（即CE=5米），測量儀的高度EF=1.2米，測得樹頂A的仰角∠BFA=40°，求此樹的整體高度AD．（精確到0.1米）（參考數(shù)據(jù)：sin40°=0.6428，cos40°=0.7660，tan40°=0.8391）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某數(shù)學(xué)興趣小組進(jìn)行測量學(xué)校旗桿高度的數(shù)學(xué)活動，甲、乙兩人分別站在旗桿的東、西兩側(cè)相距80m的點(diǎn)A、B處，利用測角儀在標(biāo)桿頂端D、E處側(cè)得旗桿頂端C的仰角分別為30°、55°，測角儀距地面1.6m．求學(xué)校旗桿CF的高度（精確到0.1m）（參考數(shù)據(jù)sin55°≈0.81，cos55°≈0.57，tan55°≈1.42，
3
≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，某數(shù)學(xué)興趣小組進(jìn)行測量學(xué)校旗桿高度的數(shù)學(xué)活動，甲、乙兩人分別站在旗桿的東、西兩側(cè)相距80m的點(diǎn)A、B處，利用測角儀在標(biāo)桿頂端D、E處側(cè)得旗桿頂端C的仰角分別為30°、55°，測角儀距地面1.6m．求學(xué)校旗桿CF的高度（精確到0.1m）（參考數(shù)據(jù)sin55°≈0.81，cos55°≈0.57，tan55°≈1.42，）

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