如圖,已知直線與x軸交于點A,與y軸交于點C,拋物線 經(jīng)過點A和點C,對稱軸為直線l:,該拋物線與x軸的另一個交點為B.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P在直線l上,求出使△PAC的周長最小的點P的坐標(biāo);
(3)點M在此拋物線上,點N在y軸上,以A、B、M、N為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,直接寫出所有滿足要求的點M的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
(1)此拋物線的解析式為y=﹣(x﹣1)(x+3)=﹣x2﹣2x+3;
(2)P點坐標(biāo)為(﹣1,2);
(3)M點坐標(biāo)為(﹣2,3)或(﹣4,﹣5)或(4,﹣21).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)拋物線的交點式可求此拋物線的解析式;
(2)直線BC與對稱軸直線l:x=﹣1的交點即為所求使△PAC的周長最小的點P的坐標(biāo);
(3)討論:當(dāng)以AB為對角線,利用NA=MB和四邊形ANBM為平行四邊形,則可確定M的橫坐標(biāo),然后代入拋物線解析式得到M點的縱坐標(biāo);當(dāng)以AB為邊時,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到MN=AB=4,則可確定M的橫坐標(biāo),然后代入拋物線解析式得到M點的縱坐標(biāo).
試題解析:(1)直線y=﹣3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點C,
當(dāng)y=0時,﹣3x+3=0,解得x=1,
則A點坐標(biāo)為(1,0);
當(dāng)x=0時,y=3,
則C點坐標(biāo)為(0,3);
拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,
則B點坐標(biāo)為(﹣3,0);
把C(0,3)代入y=a(x﹣1)(x+3)得3=﹣3a,
解得a=﹣1,
則此拋物線的解析式為y=﹣(x﹣1)(x+3)=﹣x2﹣2x+3;
(2)連接BC,交對稱軸于點P,如圖1,
設(shè)直線BC的關(guān)系式為:y=mx+n,
把B(﹣3,0),C(0,3)代入y=mx+n得,
解得,
∴直線bC的關(guān)系式為y=x+3,
當(dāng)x=﹣1時,y=﹣1+3=2,
∴P點坐標(biāo)為(﹣1,2);
(3)當(dāng)以AB為對角線,如圖2,
∵四邊形AMBN為平行四邊形,
A點橫坐標(biāo)為1,N點橫坐標(biāo)為0,B點橫坐標(biāo)為﹣3,
∴M點橫坐標(biāo)為﹣2,
∴M點縱坐標(biāo)為y=﹣4+4+3=3,
∴M點坐標(biāo)為(﹣2,3);
當(dāng)以AB為邊時,如圖3,
∵四邊形ABMN為平行四邊形,
∴MN=AB=4,即M1N=4,M2N=4,
∴F1的橫坐標(biāo)為﹣4,F(xiàn)2的橫坐標(biāo)為4,
對于y=﹣x2﹣2x+3,
當(dāng)x=﹣4時,y=﹣16+8+3=﹣5;
當(dāng)x=4時,y=﹣16﹣8+3=﹣21,
∴M點坐標(biāo)為(﹣4,﹣5)或(4,﹣21).
綜上所述,M點坐標(biāo)為(﹣2,3)或(﹣4,﹣5)或(4,﹣21).
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川雅安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖:在?ABCD中,AC為其對角線,過點D作AC的平行線與BC的延長線交于E.
(1)求證:△ABC≌△DCE;
(2)若AC=BC,求證:四邊形ACED為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
一家特色煎餅店提供厚度相同、直徑不同的兩種煎餅,甲種煎餅直徑20厘米賣價10元,乙種煎餅直徑30厘米賣價15元,請問:買哪種煎餅劃算?( 。
A.甲 B.乙 C.一樣 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
某校男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖所示,若該校師生的總?cè)藬?shù)為1500人,結(jié)合圖中信息,可得該校教師人數(shù)為 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
一次函數(shù)y=﹣2x+1的圖象不經(jīng)過下列哪個象限( 。
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別是A(,2),B(,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的△A1B1C;
(2)平移△ABC,若A的對應(yīng)點A2的坐標(biāo)為(,),畫出平移后的△A2B2C2;
(3)若將△A2B2C2繞某一點旋轉(zhuǎn)可以得到△A1B1C,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
分解因式:=__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川甘孜卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖,我國古代數(shù)學(xué)家得出的“趙爽弦圖”是由四個全等的直角三角形和一個小正方形密鋪構(gòu)成的大正方形,若小正方形與大正方形的面積之比為1:13,則直角三角形較短的直角邊a與較長的直角邊b的比值為 .
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