【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)交AB于點(diǎn)E.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;
(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE= , 求tanA的值.
【答案】解:(1)證明:連結(jié)OD,如圖1,
∵DE為⊙O的切線(xiàn),
∴OD⊥DE,
∴∠ODE=90°,
在Rt△OBE和Rt△ODE中,
∴Rt△OBE≌Rt△ODE,
∴∠1=∠2,
∵OC=OD,
∴∠3=∠C,
而∠1+∠2=∠C+∠3,
∴∠2=∠C,
∴OE∥AC;
(2)解:連結(jié)OD,作OF⊥CD于F,DH⊥OC于H,如圖2,
∵AB=AC,OC=OD,
而∠ACB=∠OCD,
∴∠A=∠COD,
∵DE為⊙O的切線(xiàn),
∴OD⊥DE,
∴∠ODE=90°,
∴∠ADE+∠ODF=90°,
而∠DOF+∠ODF=90°,
∴∠ADE=∠DOF,
∴sin∠DOF=sin∠ADE=,
在Rt△DOF中,sin∠DOF==,
設(shè)DF=x,則OD=3x,
∴OF==2x,DF=CF=x,OC=3x,
∵DHOC=OFCD,
∴DH==x,
在Rt△ODH中,OH==x,
∴tan∠DOH===,
∴tan∠A=.
【解析】(1)連結(jié)OD,如圖1,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)得∠ODE=90°,再證明Rt△OBE≌Rt△ODE得到∠1=∠2,加上∠3=∠C,則利用三角形外角性質(zhì)可得∠2=∠C,然后根據(jù)平行線(xiàn)的判定可判斷OE∥AC;
(2)連結(jié)OD,作OF⊥CD于F,DH⊥OC于H,如圖2,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理,由AB=AC,OC=OD,∠ACB=∠OCD可得∠A=∠COD,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)得∠ODE=90°,則∠ADE+∠ODF=90°,
而∠DOF+∠ODF=90°,利用等角的余角相等得∠ADE=∠DOF,于是有sin∠DOF=sin∠ADE= , 在Rt△DOF中,根據(jù)正弦的定義得到= , 則可設(shè)DF=x,則OD=3x,利用勾股定理計(jì)算出OF=2x,DF=CF=x,OC=3x,接著可運(yùn)用面積法計(jì)算出DH=span>x,然后在Rt△ODH中用勾股定理計(jì)算出OH=x,再根據(jù)正切的定義求解即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解切線(xiàn)的性質(zhì)定理的相關(guān)知識(shí),掌握切線(xiàn)的性質(zhì):1、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)2、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于切線(xiàn)的直線(xiàn)必經(jīng)過(guò)圓心3、圓的切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地,A地在B、C兩地之間.甲、乙兩輛汽車(chē)分別從B、C兩地同時(shí)出發(fā),沿這條公路勻速相向行駛,分別到達(dá)目的地C、B兩地后停止行駛.甲、乙兩車(chē)離A地的距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求線(xiàn)段MN的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)P的實(shí)際意義;
(3)在圖中補(bǔ)上乙車(chē)從A地行駛到B地的函數(shù)圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲:有六個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如圖,A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫(xiě)有六個(gè)算式:66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.如果現(xiàn)在由同學(xué)A來(lái)找他的朋友,他可以找誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,……叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性,若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1 ,第二個(gè)三角數(shù)形記為a 2 ,……,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a 3-a2……由此推算a 100-a 99 =________;a100=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=30°,點(diǎn)A1,A2,A3,…在射線(xiàn)ON上,點(diǎn)B1,B2,B3,…在射線(xiàn)OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…均為等邊三角形,若OA1=2,則△A5B5A6的邊長(zhǎng)為( )
A. 8 B. 16 C. 24 D. 32
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,P為AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)為C,∠APC的平分線(xiàn)PD與AC交于點(diǎn)D.
(1)如圖1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度數(shù);
(2)如圖2,若點(diǎn)P位于(1)中不同的位置,(1)的結(jié)論是否仍然成立?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,若BC:AC=3:4,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,則tan∠DBC的值為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”長(zhǎng)假期間,小張和小李決定騎自行車(chē)外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發(fā),已知兩家相距10千米,小張出發(fā)必過(guò)小李家.
(1)若兩人同時(shí)出發(fā),小張車(chē)速為20千米,小李車(chē)速為15千米,經(jīng)過(guò)多少小時(shí)能相遇?
(2)若小李的車(chē)速為10千米,小張?zhí)崆?/span>20分鐘出發(fā),兩人商定小李出發(fā)后半小時(shí)二人相遇,則小張的車(chē)速應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的個(gè)數(shù)有( )
①-a一定是負(fù)數(shù);②|-a|一定是正數(shù);③倒數(shù)等于它本身的數(shù)是±1;
④絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是1;⑤兩個(gè)有理數(shù)的和一定大于其中每一個(gè)加數(shù);⑥若 ,則a=b.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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