【閱讀材料】大數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時曾經(jīng)研究過這樣一個問題:1+2+3+…+100=?我們可以先從簡單的幾個數(shù)開始,計算、觀察,尋求規(guī)律,得出一般性的結(jié)論.
1=
1×2
2
=1,1+2=
2×3
2
=3,1+2+3=
3×4
2
=6,1+2+3+4=
4×5
2
=10,…;
(1)計算:1+2+3+…+100=
 

(2)計算:1+2+3+…+n=
 

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論解答下列問題:某職校準(zhǔn)備在校運(yùn)動會開幕式上進(jìn)行團(tuán)體操表演,指導(dǎo)教師需要若干名學(xué)生來編排一個隊形,先排成一個正方形方隊,然后進(jìn)行隊形變化,正好能變成一個正三角形隊形,若正三角形隊形最后一排上的人數(shù)與正方形邊上的人數(shù)之比為4:3,那么需要多少學(xué)生來參加這次團(tuán)體操表演?
考點(diǎn):有理數(shù)的加法
專題:規(guī)律型
分析:(1)根據(jù)題中等式,以此類推求出所求式子的值即可;
(2)根據(jù)題中等式歸納總結(jié)得到一般性規(guī)律,寫出即可;
(3)根據(jù)正三角形隊形最后一排上的人數(shù)與正方形邊上的人數(shù)之比為4:3,設(shè)正三角形隊形最后一排人數(shù)為4x,正方形邊上的人數(shù)為3x,根據(jù)題意列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,即可確定出需要的學(xué)生數(shù).
解答:解:(1)1+2+3+…+100=
100×(100+1)
2
=5050;
(2)1+2+3+…+n=
n(n+1)
2
;
(3)設(shè)正三角形隊形最后一排上的人數(shù)與正方形邊上的人數(shù)分別為4x,3x,
根據(jù)題意得:
4x(4x+1)
2
=9x2,
解得:x=2,即9x2=36,
則需要36名學(xué)生來參加這次團(tuán)體操表演.
故答案為:(1)5050;(2)
n(n+1)
2
點(diǎn)評:此題考查了有理數(shù)的加法,弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(-3,0),點(diǎn)B在x軸上,直線y=-2x+a經(jīng)過點(diǎn)B與y軸交于點(diǎn)C(0,6),直線AD與直線y=-2x+a相交于點(diǎn)D(-1,n).
(1)求直線AD的解析式;
(2)點(diǎn)M是直線y=-2x+a上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,求△ABM的面積S與m之間的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=12,CD是△ABC的高,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張華在進(jìn)行不等式變形時遇到不等式b<-b,他將不等式兩邊同時除以b得1<-1,這顯然是不成立,你能解釋這是為什么嗎?你能求出b的取值范圍嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
4
(3x-1)=1-
1
3
(x+3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:x-
3
=3x(
3
-x).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,4),B(3,0),連接AB,將△AOB沿過點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在x軸上的點(diǎn)A′處,折痕所在的直線交y軸正半軸于點(diǎn)C,則直線BC的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|x-y+1|與
x+2y+4
為相反數(shù),則(2x-3y)2012=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

算式999032+888052+777072之值的十位數(shù)字為何?( 。
A、1B、2C、6D、8

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