如圖,△ABC中,E為邊BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠ABC的平分線與∠ACE的平分線交于點(diǎn)B,若∠A=46°,則∠D的度數(shù)為( 。
A、46°B、92°
C、23°D、44°
考點(diǎn):三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:先根據(jù)角平分線的定義得到∠1=∠2,∠3=∠4,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠1+∠2=∠3+∠4+∠A,∠1=∠3+∠D,則2∠1=2∠3+∠A,利用等式的性質(zhì)得到∠D=
1
2
∠A,然后把∠A的度數(shù)代入計(jì)算即可.
解答:解:∵∠ABC的平分線與∠ACE的平分線交于點(diǎn)B,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵∠ACE=∠A+∠ABC,
即∠1+∠2=∠3+∠4+∠A,
∴2∠1=2∠3+∠A,
∵∠1=∠3+∠D,
∴∠D=
1
2
∠A=
1
2
×46°=23°.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形內(nèi)角和定理:三角形內(nèi)角和是180°.也考查了三角形外角性質(zhì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在下面的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為一個(gè)單位長(zhǎng)度),圓A的半徑為2,圓B的半徑為1,要使圓B與固定不動(dòng)的圓A只有一個(gè)公共點(diǎn),那么圓B應(yīng)該由圖示位置向左移動(dòng)
 
個(gè)單位長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在函數(shù)y=-
1
x
的圖象上有三個(gè)點(diǎn)為(x1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3),若y1<0<y2<y3,則x1,x2,
x3的大小關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P(1-m,3)在第二象限,則m的取值范圍是( 。
A、m<1B、m<0
C、m>0D、m>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,這是某種商品的商標(biāo)圖案,可以看成由三條線段組成,如果AB∥CD,∠EAB=40°,則∠FDC的度數(shù)是( 。
A、20°B、30°
C、40°D、140°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若9x=8,3y=4,則32x-y的值為( 。
A、2
B、
1
2
C、-2
D、-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四組線段能組成直角三角形的是(  )
A、32,42,52
B、
1
3
,
1
4
,
1
5
C、2,2,
2
D、
2
,
7
,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若二次根式
-2a+4
有意義,則化簡(jiǎn)
a2-6a+9
-|4-a|的結(jié)果是( 。
A、2a-7B、1
C、7-2aD、-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月,某海域發(fā)生沉船事故.我海事救援部門用高頻海洋探測(cè)儀進(jìn)行海上搜救,分別在A、B兩個(gè)探測(cè)點(diǎn)探測(cè)到C處疑是沉船點(diǎn).如圖,已知A、B兩點(diǎn)相距200米,探測(cè)線與海平面的夾角分別是30°和60°,試求點(diǎn)C的垂直深度CD是多少米.(精確到米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
1.73)

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