11．若$\frac{x}{a}$=$\frac{y}$=$\frac{z}{c}$=3，則$\frac{2x-3y+z}{2a-3b+c}$=3．

分析 根據(jù)比例的性質(zhì)：比的前項與后項都乘以或除以相同的倍數(shù)，可得$\frac{-3y}{-3b}$的值，根據(jù)等比性質(zhì)，可得答案．

解答 解：由比的性質(zhì)，得
$\frac{2x}{2a}$=$\frac{x}{a}$=3，$\frac{-3y}{-3b}$=$\frac{y}$=3．
由等比性質(zhì)，得
$\frac{2x-3y+z}{2a-3b+c}$=$\frac{x}{a}$=3，
故答案為：3．

點評 本題考查了比例的性質(zhì)，利用比的性質(zhì)得出$\frac{2x}{2a}$=$\frac{x}{a}$=3，$\frac{-3y}{-3b}$=$\frac{y}$=3是解題關(guān)鍵，又利用了等比性質(zhì)．

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1．已知關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+n-1=0有實數(shù)根．
（1）求n的取值范圍；
（2）若等腰三角形邊長分別為a，b，2，且a，b是方程的兩根，求n的值和三角形的周長．

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2．計算下列各題
（1）（$\frac{-x}{y}$）2$•\frac{5y}{6x}$$÷\frac{10y}{3{x}^{2}}$；
（2）（a-$\frac{1}{a}$）$÷\frac{{a}^{2}-2a+1}{a}$；
（3）$\frac{4}{{x}^{2}-16}$$÷\frac{2}{x-4}$+$\frac{x}{x+4}$；
（4）1-$\frac{x-y}{x+2y}$$÷\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}}$．

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19．先化簡，再求值：（1-$\frac{1}{a-1}$）÷$\frac{{a}^{2}-4a+4}{{a}^{2}-a}$，其中a=-2sin45°+2．

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6．某車間有甲、乙兩名組裝工人，乙工人由于采用了新式組裝工具，其工作效率比甲工人高20%，完成30臺機(jī)器的組裝工作，乙工人比甲工人少用1小時．
（1）求甲、乙兩名組裝工人每小時各完成多少臺機(jī)器的組裝；
（2）現(xiàn)在需要這兩名工人合作組裝44臺機(jī)器，應(yīng)如何分配組裝任務(wù)，才能讓兩名工人同時完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，把直角三角形成4個面積相等的直角三角形，用兩種不同的方法，并標(biāo)上相應(yīng)的線段或角度標(biāo)志．

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12．如圖，∠BAC=120°，AB=AC，∠1=∠E=60°．求證：
（1）∠B=∠2；
（2）DE+CE=BD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．對稱軸x=1的拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A、B，其中點A（-1，0）
（1）求拋物線的解析式；
（2）求直線BC的解析式；
（3）設(shè)點Q是線段BC上的任意一點，作QD⊥x軸交拋物線于點D，求線段QD長度的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列右邊的四個圖形中，不能由圖形M在同一平面內(nèi)經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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