青島、大連兩個(gè)城市各有機(jī)床12臺(tái)和6臺(tái),現(xiàn)將這些機(jī)床運(yùn)往海南10臺(tái)和廈門(mén)8臺(tái),每臺(tái)費(fèi)用如表一:
問(wèn)題1:如表二,假設(shè)從青島運(yùn)往海南x(chóng)臺(tái)機(jī)床,并且從青島、大連運(yùn)往海南機(jī)床共花費(fèi)36萬(wàn)元,求青島運(yùn)往海南機(jī)床臺(tái)數(shù).
問(wèn)題2:在問(wèn)題1的基礎(chǔ)上,求從青島、大連運(yùn)往海南、廈門(mén)的總費(fèi)用為多少萬(wàn)元?
表一:
城市費(fèi)用城市海南廈門(mén)
青島4萬(wàn)/臺(tái)8萬(wàn)/臺(tái)
大連3萬(wàn)/臺(tái)5萬(wàn)/臺(tái)
表二:
城市臺(tái)數(shù)城市海南廈門(mén)
青島x 
大連  
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:觀察題干可知,從青島運(yùn)往海南每臺(tái)需要4萬(wàn)元,運(yùn)往廈門(mén)需要8萬(wàn)元;從大連運(yùn)往海南,每臺(tái)需要3萬(wàn)元,運(yùn)往廈門(mén)需要5萬(wàn)元;
(1)假設(shè)從青島運(yùn)往海南x(chóng)臺(tái)機(jī)床,則從大連運(yùn)往海南的就是10-x臺(tái),根據(jù)等量關(guān)系:“運(yùn)往海南機(jī)床共花費(fèi)36萬(wàn)元”,即可列出方程解決問(wèn)題;
(2)根據(jù)問(wèn)題1中求出的分別從青島和大連運(yùn)出的臺(tái)數(shù),則它們剩下的臺(tái)數(shù)都要運(yùn)到廈門(mén),由此利用乘法和加法的意義即可解答問(wèn)題.
解答:解:(1)設(shè)從青島運(yùn)往海南x(chóng)臺(tái)機(jī)床,則從大連運(yùn)往海南的就是10-x臺(tái),根據(jù)題意可得方程:
4x+3(10-x)=36,
4x+30-3x=36,
x=6,
則從大連運(yùn)往海南的有:10-6=4(臺(tái)).
答:從青島運(yùn)往海南6臺(tái),從大連運(yùn)往海南4臺(tái).

(2)根據(jù)上面計(jì)算結(jié)果可知:青島剩下12-6=6(臺(tái));大連剩下6-4=2(臺(tái)),
剩下的這些都要運(yùn)往廈門(mén),所以需要的費(fèi)用是:
6×8+2×5,
=48+10,
=58(萬(wàn)元),
36+58=94(萬(wàn)元).
答:從青島、大連運(yùn)往海南、廈門(mén)的總費(fèi)用為94萬(wàn)元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元一次方程的應(yīng)用.觀察表格,找出已知條件和要求的問(wèn)題,根據(jù)題干中的等量關(guān)系即可,此題條件稍微復(fù)雜,需要學(xué)生認(rèn)真審題進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠AOD=α,OB、OC、OM、ON是∠AOD內(nèi)的射線.
(1)如圖1,當(dāng)α=160°,若OM平分∠AOB,ON平分∠BOD,求∠MON的大;
(2)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,∠BOC=20°,∠MON=60°,求α.
(3)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠BOC,∠MON和α三者關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列推理過(guò)程
已知:如圖,如果∠A=∠F,∠C=∠D,那么∠BMN與∠CNM互補(bǔ).
證明:因?yàn)椤螦=∠F(已知)
所以
 
 

所以∠D=∠
 

又因?yàn)椤螩=∠D(已知)
所以∠C=∠
 

所以
 
 

所以∠BMN與∠CNM互補(bǔ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假期間,學(xué)校布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),王濤小組四人負(fù)責(zé)調(diào)查本村的500戶農(nóng)民的家庭收入情況,他們隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并制定了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
 分組 頻數(shù) 百分比
 600≤x<800 2 5%
 800≤x<1000 6 15%
 1000≤x<1200 45%
 1200≤x<1400 9 22.5%
 1400≤x<1600 
 1600≤x<1800 2 5%
 合計(jì) 40 100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表.
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)請(qǐng)你估計(jì)該村屬于中等收入(不低于1000元小于1600元)的大約有多少戶?多少戶?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠α和∠β.
(1)畫(huà)出∠AOB使∠AOB=∠α+∠β;
(2)用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,∠1=∠2,AB與CD平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,P是正方形對(duì)角線上一點(diǎn),PE⊥BC,PF⊥DC,求證:
(1)AP=EF;
(2)AP⊥EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:?ABCD的對(duì)角線交點(diǎn)為O,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,分別沿DE、BF折疊四邊形ABCD,A、C兩點(diǎn)恰好都落在O點(diǎn)處,且四邊形DEBF為菱形.
求證:四邊形ABCD是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD和正方形CEFG中,BC⊥EC,它們的邊長(zhǎng)為10cm.正方形ABCD又可看成是由正方形CEFG繞
 
點(diǎn),旋轉(zhuǎn)
 
角得到的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案