如圖,點(diǎn)D、E分別在等邊△ABC的邊CB、AC為延長線上,且BD=CE,連接EB且延長交AD于F,求證:∠AFB=60°.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:由三角形ABC為等邊三角形,利用等邊三角形的性質(zhì)得到AB=BC,∠ACB=∠ABC=60°,利用等角的補(bǔ)角相等得到夾角相等,利用SAS得到三角形ABD與三角形BCE全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得到∠D=∠E,利用外角性質(zhì)及等量代換即可得證.
解答:證明:∵△ABC為等邊三角形,
∴AB=BC,∠ACB=∠ABC=60°,
∴∠ABD=∠BCE=120°,
在△ABD和△BCE中,
AB=BC
∠ABD=∠BCE
BD=CE

∴△ABD≌△BCE(SAS),
∴∠D=∠E,
則∠AFB=∠D+∠DBF=∠E+∠CBE=∠ACB=60°.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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泗水縣龍城中學(xué)去年對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的投資為2萬元,預(yù)計(jì)明年的投資為8萬元.若設(shè)該校今明兩年在實(shí)驗(yàn)器材投資上年平均增長率是x,根據(jù)題意,下面所列方程正確的是( 。
A、2(1+x)2=8
B、8(1+x)2=2
C、2(1-x)2=8
D、2+2(1+x)+2(1+x)2=8

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如圖,△ABC中,∠A=90°,AC=AB,將點(diǎn)C與原點(diǎn)重合,建立平面直角坐標(biāo)系,AB邊與y軸交于點(diǎn)D,且y軸平分∠AOB.
(1)請(qǐng)直接寫出∠BOD的度數(shù);
(2)設(shè)點(diǎn)B橫坐標(biāo)為x,求證OD=2x;
(3)如圖2,△ABC形狀與大小保持不變,將其沿BC所在直線平移,使得點(diǎn)O落在線段BC上,那么(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)予以證明,若不成立,請(qǐng)說明理由.

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分解因式:x4-23x2+1.

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設(shè)a、b是相異的兩個(gè)實(shí)數(shù),且滿足a2=4a+3,b2=4b+3,求
a2
b
+
b2
a
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)
16
×
12
8
; 
(2)2
2
-4
1
27
+3
48

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次七巧板的拼圖游戲中,老師要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要拼A、B兩種動(dòng)物圖案,下面是對(duì)甲乙兩學(xué)校各學(xué)生統(tǒng)計(jì)圖表:
 甲學(xué)校 乙學(xué)校

參賽數(shù)
成功數(shù)
AB
參賽數(shù)
成功數(shù)
AB
20人
6人
10人
2人
80人
40人
990人
478人
(1)對(duì)兩校學(xué)生拼A、B圖案的成功率做出結(jié)論;
(2)結(jié)合兩校所有參賽學(xué)生在A、B拼圖成功率做出結(jié)論.
(3)對(duì)比(1)、(2)兩結(jié)論,是否一致?你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)論較為合理?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠B=45°,∠C=60°,BC=5
3
+5,求AB和AC的長.

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因式分解:x2-2xy-3y2+2x+10y-8.

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