銅仁市對城區(qū)主干道進行綠化,計劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹,要求路的兩端各栽一棵,并且每兩棵樹的間隔相等.如果每隔5米栽1棵,則樹苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,則樹苗正好用完.設(shè)原有樹苗x棵,則根據(jù)題意列出方程正確的是
- A.
5(x+21-1)=6(x-1)
- B.
5(x+21)=6(x-1)
- C.
5(x+21-1)=6x
- D.
5(x+21)=6x
A
分析:設(shè)原有樹苗x棵,根據(jù)首、尾兩端均栽上樹,每間隔5米栽一棵,則缺少21棵,可知這一段公路長為5(x+21-1);若每隔6米栽1棵,則樹苗正好用完,可知這一段公路長又可以表示為6(x-1),根據(jù)公路的長度不變列出方程即可.
解答:設(shè)原有樹苗x棵,由題意得
5(x+21-1)=6(x-1).
故選A.
點評:考查了由實際問題抽象出一元一次方程,本題是根據(jù)公路的長度不變列出的方程.“表示同一個量的不同式子相等”是列方程解應(yīng)用題中的一個基本相等關(guān)系,也是列方程的一種基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
如圖所示,點C、D為線段AB的三等分點,點E為線段AC的中點,若ED=9,求線段AB的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知拋物線y=-x2+x,矩形ABCD的兩個頂點C、D在拋物線上,兩點A、B在x軸正半軸上.
(1)若ABCD為正方形,求它的邊長.
(2)是否存在周長為9的這樣的矩形?試述理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:填空題
如圖,AB切⊙O于點B,AD過圓心,且與⊙O相交于C、D兩點,連接BD,若⊙O的半徑為1,AO=2CO,則BD的長度為________.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(0,x)、B(y,0)、C(z,0),在B、C兩點各有一個平面鏡,其中在B點的平面鏡沿x軸方向,從P點發(fā)射兩條光線PA、
PB,反射光線BD經(jīng)A點和反射光線CD相交.
(1)若x、y、z滿足(2x+y-1)2+|y+z-1|=-(z-2)2,求△ABC的面積;
(2)若兩條入射光線PA、PB的夾角(∠BPC)為28°,要想讓兩條反射光線
BD、CD的夾角(∠BDC)為36°,問平面鏡MN與x軸夾角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:填空題
一天晚上停電了,小明同時點上兩支粗細(xì)不同的蠟燭看書,若干分鐘后電來了,小明將兩支蠟燭同時熄滅,已知粗的新蠟燭可燃燒2小時,細(xì)的新蠟燭可燃燒1小時,開始時兩根蠟燭一樣長,熄滅時粗蠟燭長是細(xì)蠟燭長的2倍,則停電時間為 ________分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:填空題
如圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的,稱為“楊輝三角”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右,由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的!“楊輝三角”中有許多規(guī)律,如它的每一行的數(shù)字正好對應(yīng)了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))的展開式中a按次數(shù)從大到小排列的項的系數(shù).例如,(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對應(yīng)圖中第三行的數(shù)字;再如,(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請認(rèn)真觀察此圖,寫出(a+b)4的展開式,(a+b)4=________.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:填空題
在△ABC中,AB=AC,BC=10cm,△ABC的面積為60cm2,那么AB=________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點B(4,2),BA⊥x軸于A.將點B繞原點逆時針旋轉(zhuǎn)90°后記作點B1,作出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1O.
(1)點B1的坐標(biāo)為______;
(2)求點B所經(jīng)過的路徑長.
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