(2013•湖北)小明為了鼓勵(lì)蘆山地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生早日走出陰影,好好學(xué)習(xí),制作了一個(gè)正方體禮盒(如圖).禮盒每個(gè)面上各有一個(gè)字,連起來(lái)組成“蘆山學(xué)子加油”,其中“蘆”的對(duì)面是“學(xué)”,“加”的對(duì)面是“油”,則它的平面展開圖可能是  ( 。
分析:正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.
解答:解:正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,
A、“油”與“子”是相對(duì)面,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、“蘆”與“子”是相對(duì)面,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、“蘆”與“子”是相對(duì)面,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、“蘆”與“學(xué)”是相對(duì)面,“山”與“子”想相對(duì)面,“加”與“油”是相對(duì)面,故本選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手,分析及解答問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•湖北)小文、小亮從學(xué)校出發(fā)到青少年宮參加書法比賽,小文步行一段時(shí)間后,小亮騎自行車沿相同路線行進(jìn),兩人均勻速前行.他們的路程差s(米)與小文出發(fā)時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法:①小亮先到達(dá)青少年宮;②小亮的速度是小文速度的2.5倍;③a=24;④b=480.其中正確的是( 。

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