【題目】如圖是我國年財(cái)政收人同比（與上一年比較）增長率的折線統(tǒng)計(jì)圖，其中2017年我國財(cái)政收入約為25000億元．下列說法：

①206年我國財(cái)政收入約為250000（1-195%）億元；

②這四年中，2018年我國財(cái)政收人最少；

③2019年我國財(cái)政收入約為250000（1+11．7%）（1+21．3%）億元

其中正確的有____（只需填出序號）

【答案】③

【解析】

根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是增長率問題，每個(gè)數(shù)據(jù)是后一年相對于上一年的增長結(jié)果，且都是正增長，即可得出答案.

由圖可得，2016年我國的財(cái)政收入約為25000÷(1+195%)億元，故①錯(cuò)誤；我國財(cái)政收入每年都成增長的趨勢，所以2016年我國的財(cái)政收入最少，故②錯(cuò)誤；2019年我國財(cái)政收入約為250000(1+11.7%)(1+21.3%)億元，故③正確；故答案為③.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們知道平行四邊形有很多性質(zhì)，現(xiàn)在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折，會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中還有更多的結(jié)論．

（發(fā)現(xiàn)與證明）ABCD中，AB≠BC，將△ABC沿AC翻折至△AB′C，連結(jié)B′D．

結(jié)論1：△AB′C與ABCD重疊部分的圖形是等腰三角形；

結(jié)論2：B′D∥AC

…

（應(yīng)用與探究）

在ABCD中，已知BC=2，∠B=45°，將△ABC沿AC翻折至△AB′C，連結(jié)B′D．若以A、C、D、B′為頂點(diǎn)的四邊形是正方形，求AC的長．(要求畫出圖形)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】是線段上任一點(diǎn)，，兩點(diǎn)分別從同時(shí)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，且點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為，點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為.

（1）若，

①運(yùn)動(dòng)后，求的長；

②當(dāng)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí)，試說明；

（2）如果時(shí)，，試探索的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形 ABCD 中， G 為 BC 邊上一點(diǎn)， BE AG 于 E ， DF AG 于 F ，連接 DE .

（1）求證： ABE DAF ；

（2）若 AF 1，四邊形 ABED 的面積為6 ，求 EF 的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，EO⊥CD于O．

（1）若∠AOC=36°，求∠BOE的度數(shù)；

（2）若∠BOD：∠BOC=1：5，求∠AOE的度數(shù)；

（3）在（2）的條件下，請你過點(diǎn)O畫直線MN⊥AB，并在直線MN上取一點(diǎn)F（點(diǎn)F與O不重合），然后直接寫出∠EOF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)G，點(diǎn)F是CD上一點(diǎn)，且滿足CF∶DF=1∶3，連接AF并延長交⊙O于點(diǎn)E，連接AD、DE，若CF=3，AF=4.

（1）求證：△ADF∽△AED；

（2）求FG的長；

（3）求tan∠E的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)，，，為原點(diǎn)，點(diǎn)表示數(shù)，點(diǎn)表示數(shù)，點(diǎn)表示數(shù)．且、滿足．

（1）填空：　　　　 ；　　　　．

（2）點(diǎn)把線段分成兩條線段，其中一條是另一條線段的3倍，則的值為：　　　　 ．

（3）著為2，動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長度速度沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒3個(gè)單位長度速度沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng)，求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)點(diǎn)把線段分成兩條線段且其中一條是另一條線段的3倍？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：甲乙兩車分別從相距300千米的A，B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，其中甲到達(dá)B地后立即返回，如圖是它們離各自出發(fā)地的距離y（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象．

（1）求甲車離出發(fā)地的距離y甲（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍；

（2）若已知乙車行駛的速度是40千米/小時(shí)，它們在行駛過程中何時(shí)相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】彈簧掛上物體后會(huì)伸長，已知一彈簧的長度（cm）與所掛物體的質(zhì)量（kg）之間的關(guān)系如表所示．

所掛物體的質(zhì)量

0

1

2

3

4

5

6

7

彈簧的長度

12

12．5

13

13．5

14

14．5

15

15．5

（1）上表反映了哪些變量之間的關(guān)系？哪個(gè)是自變量，哪個(gè)是因變量？

（2）當(dāng)物體的質(zhì)量為2kg時(shí)，彈簧的長度是多少？

（3）當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí)，彈簧的長度怎樣變化？

（4）如果物體的質(zhì)量為xkg，彈簧的長度為ycm，根據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式；

（5）當(dāng)物體的質(zhì)量為2．5kg時(shí)，根據(jù)（4）的關(guān)系式，求彈簧的長度．

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