如圖,已知:⊙C的圓心C在x軸上,AB是⊙C的直徑,⊙C與y軸交于D、E兩點(diǎn),且∠FCE=∠FDO.
(1)求證:直線FD是⊙C的切線;
(2)若點(diǎn)A是CF的中點(diǎn),且CF=4,∠FDO=60°.求直線FD的解析式.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)連接CD,求出∠CDE=∠CED,∠FCE+∠CED=90°,推出∠FDO+∠CDE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可;
(2)求出CD=CA=
1
2
CF=2,∠CDE=30°,求出OC=1,OD=
3
,OF=3,求出F(-3,0),D(0,
3
),設(shè)直線FD的解析式為:y=kx+b,把F、D的坐標(biāo)代入求出即可.
解答:
(1)證明:連接CD,
∵CD=CE,∠COE=90°,
∴∠CDE=∠CED,∠FCE+∠CED=90°,
∵∠FDO=∠FCE,
∴∠FDO+∠CDE=90°,
∴CD⊥FD,
∵CD過圓心C,
∴直線FD是⊙C的切線;

(2)解:∵點(diǎn)A是CF的中點(diǎn),CF=4,
∴CD=CA=
1
2
CF=2,
∵∠FDC=90°,∠FDO=60°,
∴∠CDE=30°,
∴OC=1,OD=
3
,
∴OF=CF-OC=4-1=3,
∴F(-3,0),D(0,
3
),
設(shè)直線FD的解析式為:y=kx+b,
0=-3k+b
3
=b
,
解得:k=
3
3
,b=
3
,
∴直線FD的解析式為:y=
3
3
x+
3
點(diǎn)評:本題考查了三角形內(nèi)角和定理,等腰三角形性質(zhì),直角三角形性質(zhì),切線的判定,解直角三角形,求一次函數(shù)的解析式的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力和計算能力,題目比較典型,但是有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
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解方程組:
x2-y2=1
y=x+1

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觀察下面一列數(shù),探究其中的規(guī)律:
-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
,
1
6
,…
①填空:第7、8個數(shù)分別是
 
,
 
;
②第2013個數(shù)是
 
;
③如果這列數(shù)無限排列下去,借助數(shù)軸,你發(fā)現(xiàn)與哪個數(shù)越來越近?答:
 

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(1)計算:(-1)2013-(π-3)0+
4
;
(2)解不等式組:
3x-1>2①
8-4x≤0②

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每年5月的第二個星期日是“母親節(jié)”,為了解同學(xué)們今年母親節(jié)是怎樣陪媽媽過的,隨機(jī)對校園里的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有以下幾種:“給媽媽買禮物”,“幫媽媽做家務(wù)”,“陪媽媽看電影”,“今年忘了”,分別記為“A”,“B”,“C”,“D”.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:

(1)這次共調(diào)查了
 
名同學(xué),扇形統(tǒng)計圖中表示“C”的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
度,請補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(2)現(xiàn)在要從選擇“B”的同學(xué)和選擇“D”的同學(xué)中分別選一位同學(xué)來談?wù)劯髯詫Α澳赣H節(jié)”的感想,請用畫樹狀圖或列表法求選中的兩人剛好是一位女同學(xué)和一位男同學(xué)的概率.

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不等式組
2(x-2)≤2
x+5
3
-1≥0
的正整數(shù)解是
 

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