如圖,在△ABC中,D是AB邊上一點,⊙O過D、B、C三點,∠DOC=2∠ACD=90°.
(1)求證:直線AC是⊙O的切線;
(2)如果∠ACB=75°.
①若⊙O的半徑為2,求BD的長;
②求CD:BC的值.
考點:切線的判定,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)由∠DOC=2∠ACD=90°易得∠ACD=45°,而OC=OD,則可判斷△OCD為等腰直角三角形,所以∠OCD=45°,則∠OCA=90°,于是可根據(jù)切線的判定定理得到直線AC是⊙O的切線;
(2)作DH⊥BC于H.
①先根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得CD=
2
OC=2
2
,再根據(jù)圓周角定理得∠B=
1
2
∠COD=∠B=45°,由于∠ACB=75°,∠ACD=45°,所以∠BCD=30°;在Rt△CDH中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關系得DH=
1
2
DC=
2
,在Rt△BDH中,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得BD=
2
DH=2;
②設DH=x,在Rt△CDH中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關系得到CD=2DH=2x,CH=
3
DH=
3
x;在Rt△BDH中,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得BH=DH=x,則BC=(
3
+1)x,所以CD:BC=2x:(
3
+1)x=(
3
-1):1.
解答:(1)證明:∵∠DOC=2∠ACD=90°,
∴∠ACD=45°,
∵OC=OD,
∴△OCD為等腰直角三角形,
∴∠OCD=45°,
∴∠OCA=∠OCD+∠ACD=90°,
∴OC⊥AC,
∴直線AC是⊙O的切線;
(2)作DH⊥BC于H,如圖,
①在Rt△OCD中,CD=
2
OC=2
2
,
∵∠B=
1
2
∠COD,
∴∠B=45°,
∵∠ACB=75°,∠ACD=45°,
∴∠BCD=30°,
在Rt△CDH中,DH=
1
2
DC=
2
,
在Rt△BDH中,BD=
2
DH=
2
×
2
=2;
②設DH=x,
在Rt△CDH中,CD=2DH=2x,CH=
3
DH=
3
x,
在Rt△BDH中,BH=DH=x,
∴BC=BH+CH=x+
3
x=(
3
+1)x,
∴CD:BC=2x:(
3
+1)x=(
3
-1):1,即
CD:BC的值為
3
-1.
點評:本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了等腰直角三角形的性質(zhì)和含30度的直角三角形三邊的關系.
練習冊系列答案
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2
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等級 分數(shù)段 1分鐘跳繩次數(shù)段 頻數(shù)(人數(shù))
A 120 254-300 0
110-120 224-254 3
B 100-110 194-224 9
90-100 164-194 m
C 80-90 148-164 12
70-80 132-148 n
D 60-70 116-132 2
0-60 0-116 0
(1)求m,n的值;
(2)求該班1分鐘跳繩成績在80分以上(含80分)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比.

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為響應“大課間”活動,某學校準備購買棒球和籃球共200個,已知棒球每個55元,籃球每個95元,學校計劃至少投入資金18200元,但不多于18300元.
(1)學校有多少種購買方案;
(2)哪種購買方案使學校投入資金最少?
(3)當學校按(2)的方案買回200個球在“大課間”投入使用后,學校領導根據(jù)實際情況發(fā)現(xiàn)還應同時購買足球和大繩若干,來補充“大課間”活動,所以又投入資金2880元,若每個足球80元,每條大繩30元,則在錢全部用盡的情況下有多少種購買方法,請直接寫出購買方法的種數(shù).

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小強在教學樓的點P處觀察對面的辦公大樓,為了測量點P到對面辦公大樓上部AD的距離,小強測得辦公大樓頂部點A的仰角為45°,測得辦公大樓底部點B的俯角為60°,已知辦公大樓高46米,CD=10米,求點P到AD的距離(
3
≈1.7,結果精確到0.1米)

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已知拋物線y=x2-x-1.
(1)求拋物線y=x2-x-1的頂點坐標、對稱軸;
(2)拋物線y=x2-x-1與x軸的交點為(m,0),求代數(shù)式m2+
1
m2
的值.

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初一(三)班體育委員統(tǒng)計了全班同學60秒跳繩次數(shù),并列出下列頻數(shù)分布表:
次數(shù) 60≤x<80   80≤x<100  100≤x<120  120≤x<14
140≤x<160 
 

160≤x<180 
 
頻數(shù)  4  21  15  5
(1)全班有
 
名同學;
(2)組距是
 
,組數(shù)是
 

(3)跳繩次數(shù)x在100≤x<140范圍的同學有
 
人,占全班同學
 
%;
(4)若使跳繩次數(shù)x在100≤x<140范圍內(nèi)的同學到初三畢業(yè)時占全班學生人數(shù)的87.12%,則初二、初三平均每年的增長率為多少?

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先化簡,再求值:(2-
4
x
x2-4
x2
,其中x=2.

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