有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人速度、空載時的速度、學生步行速度分別是勻速的,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計.

1.(1)原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是  ▲    分鐘;

2.(2)求汽車在回頭接第二批學生途中的速度;

3.(3)假設(shè)學生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.

 

【答案】

 

1.(1)100

2.(2)1..8km/min

3.(3)能夠合理安排 

     方案:從故障點開始,在第二批學生步行的同時車輛先把第一批學生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學生,當兩批學生同時達到,時間可提早十分鐘!6分

理由:設(shè)從故障點開始第一批學生乘車x分鐘,汽車回頭時間y分鐘,由題意的

   所以……………………9分

從出發(fā)到達總時間為90分鐘,即時間可提早10分鐘

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

周末有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的世博園中國館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障,只好步行一段路.而正常行駛的另一輛車先把乙組學生送到中國館,再原路加速返回接甲組學生,同時甲組學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇,當甲組學生到達中國館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計.
(1)原計劃從學校出發(fā)到達中國館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在返回接甲組學生途中的速度;
(3)假設(shè)學生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘,汽車載人時和空載時速度不變.小組成員王剛認為:汽車將乙組同學送到中國館再返回接甲組同學,所用的總時間要比計劃的時間少.你認為他說得精英家教網(wǎng)對嗎?請通過計算來說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間、設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計,
(1)原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學生途中的速度;
(3)假設(shè)學生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計.
(1)汽車載人時的速度為
 
km/min;第一批學生到達博物館用了
 
分鐘;原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學生途中(即空載時)的速度;
(3)假設(shè)學生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程S(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計.
(1)求原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間;
(2)求汽車在回頭接第二批學生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點開始,在第二批學生步行的同時出租車先把第一批學生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學生,結(jié)果兩批學生同時到達博物館.若學生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時和空載時速度不變,那么學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早
 
分鐘.
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科目:初中數(shù)學 來源:2010年黑龍江省大慶一中九年級(下)月考數(shù)學試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程S(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學生上下車時間忽略不計.
(1)求原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間;
(2)求汽車在回頭接第二批學生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點開始,在第二批學生步行的同時出租車先把第一批學生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學生,結(jié)果兩批學生同時到達博物館.若學生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時和空載時速度不變,那么學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早______分鐘.

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