已知關(guān)于x的方程(1-2m2)x2-4(m-1)x-4=0,求:
(1)m為何值時(shí),兩根互為倒數(shù);
(2)m為何值時(shí),兩實(shí)數(shù)根中有一根為1.
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系,一元二次方程的解
專題:
分析:(1)可設(shè)方程的一根為a,則得另一根為
1
a
,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系,求出兩根之和與兩根之積,列出方程組,解出即可.
(2)根據(jù)根于系數(shù)的關(guān)系求得另一個(gè)根,再根據(jù)x1+x2=-
b
a
列出方程解方程即可.
解答:解:∵關(guān)于x的一元二次方程(1-2m2)x2-4(m-1)x-4=0.若方程的兩根互為倒數(shù),
設(shè)方程的一根為a,則得另一根為
1
a
,
-4
1-2m2
=1
1-2m2≠0
△=[-4(m-1)]2-4(1-2m2)×(-4)≥0.
解得m=±
5
2

所以m=±
5
2
時(shí),兩根互為倒數(shù).

(2)∵關(guān)于x的一元二次方程(1-2m2)x2-4(m-1)x-4=0.兩實(shí)數(shù)根中有一根為1,
∴方程的另一根為:
4
2m2-1
,
∴1+
4
2m2-1
=
4(m-1)
1-2m2
,解得:m=-1±
6
2

所以m=-1±
6
2
時(shí),兩實(shí)數(shù)根中有一根為1.
點(diǎn)評(píng):本題考查根與系數(shù)的關(guān)系和判別式的有關(guān)問(wèn)題,仔細(xì)分析,不難解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD,AB=
2
BC,BE平分∠ABC,交CD于E點(diǎn),AF⊥BE于點(diǎn)F,連接CF交AD于H點(diǎn),連接AE交CH于G,則下列結(jié)論:
(1)AG=FG;(2)若BC=
2
,則DH=2
2
-2;
其中正確的個(gè)數(shù)有
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

泗水縣龍城中學(xué)去年對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的投資為2萬(wàn)元,預(yù)計(jì)明年的投資為8萬(wàn)元.若設(shè)該校今明兩年在實(shí)驗(yàn)器材投資上年平均增長(zhǎng)率是x,根據(jù)題意,下面所列方程正確的是( �。�
A、2(1+x)2=8
B、8(1+x)2=2
C、2(1-x)2=8
D、2+2(1+x)+2(1+x)2=8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某項(xiàng)工程若由甲、乙兩隊(duì)分別單獨(dú)完成,甲隊(duì)用時(shí)是乙隊(duì)的1.5倍;若甲、乙兩人合作,則需12天完成.若施工方案是甲先單獨(dú)施工x天,剩下工程由甲、乙合作完成,若甲隊(duì)施工費(fèi)用為每天1萬(wàn)元,乙隊(duì)施工費(fèi)用為每天2.5萬(wàn)元.求施工總費(fèi)用y與施工時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)
12+(a-3)2
=
10
;
(2)
a2+22
=
10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5月30日早9時(shí)20分云南省德宏州盈江縣再次發(fā)生6.1級(jí)地震,地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮笕藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.云南災(zāi)情始終牽動(dòng)著全國(guó)億萬(wàn)人民的心,大家心隨災(zāi)區(qū)動(dòng),情伴災(zāi)區(qū)生,紛紛伸出援助之手.首批向重災(zāi)區(qū)盈江縣卡場(chǎng)鎮(zhèn)、勐弄鄉(xiāng)捐贈(zèng)價(jià)值162000元的課桌和學(xué)習(xí)用具由章如庚慈善基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)高建林親自帶領(lǐng)運(yùn)往災(zāi)區(qū).我市某校師生和全國(guó)人民一道,迅速伸出支援的雙手,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物.該校決定象災(zāi)區(qū)捐助床架60個(gè),課桌凳100套.現(xiàn)計(jì)劃租甲、乙兩種貨車共8輛將這些物質(zhì)運(yùn)往災(zāi)區(qū),已知一輛甲貨車可裝床架5個(gè)和課桌凳20套,一輛乙貨車可裝床架10個(gè)和課桌凳10套.
(1)學(xué)校如何安排甲、乙兩種貨車可一次性把這些物資運(yùn)到災(zāi)區(qū)?有幾種方案?
(2)若甲種貨車每輛要付運(yùn)輸費(fèi)1200元,乙種貨車要付運(yùn)輸費(fèi)1000元,則學(xué)校應(yīng)選擇哪種方案,使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=90°,AC=AB,將點(diǎn)C與原點(diǎn)重合,建立平面直角坐標(biāo)系,AB邊與y軸交于點(diǎn)D,且y軸平分∠AOB.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BOD的度數(shù);
(2)設(shè)點(diǎn)B橫坐標(biāo)為x,求證OD=2x;
(3)如圖2,△ABC形狀與大小保持不變,將其沿BC所在直線平移,使得點(diǎn)O落在線段BC上,那么(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)予以證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:x4-23x2+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知∠B=45°,∠C=60°,BC=5
3
+5,求AB和AC的長(zhǎng).

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