【題目】一張長(zhǎng)方形桌子可坐6人,按下圖方式講桌子拼在一起.

………

① ② ③

(1)觀察圖形,填寫下表:

圖形(n

……

n

坐的人數(shù)(人)

……

(2)一家餐廳有40張這樣的長(zhǎng)方形桌子,按照上圖的方式每5張拼成1張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐多少人?

(3)在(2)中,若改為每8張桌子拼成1張大桌子,則共可坐多少人?

【答案】(1)8,10, 4+2n;(2)共可坐112人;(3)共可坐100.

【解析】

(1)根據(jù)所給的圖,正確數(shù)出即可.在數(shù)的過程中,能夠發(fā)現(xiàn)多一張桌子多2個(gè)人,根據(jù)這一規(guī)律用字母表示即可;

(2)結(jié)合(1)中的規(guī)律,進(jìn)行表示出代數(shù)式,然后代值計(jì)算

(3)同(2)計(jì)算可得.

(1)完成表格如下:

圖形(n)

n

坐的人數(shù)(人)

8

10

2n+4

(2)根據(jù)題意知,8×(4+2×5)=112人,

答:共可坐112人;

(3)共可坐5×(4+2×8)=100人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線MNx軸,y軸分別相交于A,C兩點(diǎn),分別過A,C兩點(diǎn)作x軸,y軸的垂線相交于B點(diǎn),且OA,OCOAOC)的長(zhǎng)分別是一元二次方程x2﹣14x+48=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

1)求C點(diǎn)坐標(biāo);

2)求直線MN的解析式;

3)在直線MN上存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)P,BC三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在平行四邊形ABCD中,AB=6,BC=10,BAD=120°,E為線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),過E作直線AB的垂線,垂足為F,F(xiàn)EDC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)G,

(1)如圖1,當(dāng)AEBC時(shí),求線段BE、CG的長(zhǎng)度.

(2)如圖2,點(diǎn)E在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),連接DE,DF,BEF與△CEG的周長(zhǎng)之和是否是一個(gè)定值,若是請(qǐng)求出定值,若不是請(qǐng)說明理由.

(3)如圖2,設(shè)BE=x,DEF的面積為y,試求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(k﹣1)x2 x+ =0有實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是(
A.k為任意實(shí)數(shù)
B.k≠1
C.k≥0
D.k≥0且k≠1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明從右邊的二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象中,觀察得出了下面的五條信息:①a<0,②c=0,③函數(shù)的最小值為﹣3,④當(dāng)x<0時(shí),y>0,⑤當(dāng)0<x1<x2<2時(shí),y1>y2 , ⑥對(duì)稱軸是直線x=2.你認(rèn)為其中正確的個(gè)數(shù)為(

A.2
B.3
C.4
D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADB、BCD都是等邊三角形,點(diǎn)EF分別是AB,AD上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)滿足AE=DF連接BF與DE相交于點(diǎn)G,CHBF垂足為H,連接CG若DG=,BG=,滿足下列關(guān)系:,,則GH=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y1=ax2+bx+3的圖像與x軸相交于點(diǎn)A(﹣3,0)、B(1,0),交y軸于點(diǎn)C,C,D是二次函數(shù)圖像上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)y2=mx+n的圖像經(jīng)過B、D兩點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)根據(jù)圖像寫出y2>y1時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠BAC90°,ABAC,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),直角∠MDN繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),DM,DN分別與邊ABAC交于E,F兩點(diǎn),下列結(jié)論:①△DEF是等腰直角三角形;②AECF③△BDE≌△ADF;BECFEF,其中正確結(jié)論是( )

A. ①②④ B. ②③④

C. ①②③ D. ①②③④

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