【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,⊙O交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為F

(1)求證:DF為⊙O的切線;

(2)若AB=4,C=30°,求劣弧的長(zhǎng)

【答案】(1)證明見解析(2)

【解析】(1)連接AD、OD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角為直角,可得∠ADB=90°,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出BD=CD,再根據(jù)中位線的性質(zhì)求出OD⊥DF,進(jìn)而根據(jù)切線的判定證明即可;

(2)連接OE,根據(jù)三角形的外角求出∠BAE的度數(shù),然后根據(jù)圓周角定理求出∠BOE的度數(shù),根據(jù)弧長(zhǎng)公式求解即可.

(1)連接AD、OD.∵AB是直徑,∴∠ADB=90°.

∵AB=AC,∴BD=CD,

∵OA=OB,∴OD是ABC的中位線,∴OD∥AC,

∵DF⊥AC,∴OD⊥DF

∠ODF=90°.∴DF為O的切線;

(2)連接OE.∵AB=AC,∴∠B=∠C=30°,∴∠BAE=60°,

∵∠BOE=2∠BAE,∴∠BOE=120°,

·4π=π.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+x+x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求直線BC的解析式;

(2)如圖2,點(diǎn)P為直線BC上方拋物線上一點(diǎn),連接PB、PC.當(dāng)PBC的面積最大時(shí),在線段BC上找一點(diǎn)E(不與B、C重合),使PE+BE的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo)和PE+BE的最小值;

(3)如圖3,點(diǎn)G是線段CB的中點(diǎn),將拋物線y=﹣x2+x+沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為F.在拋物線y′的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使得FGQ為直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰中,,,邊上的中點(diǎn),點(diǎn)、分別在、邊上運(yùn)動(dòng),且始終保持.連接、

1)求證:;

2)試證明是等腰直角三角形;

3)若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識(shí)競(jìng)賽,比賽規(guī)定:每個(gè)班級(jí)由2名男生、2名女生及1名班主任老師組成代表隊(duì).但參賽時(shí),每班只能有3名隊(duì)員上場(chǎng)參賽,班主任老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在2名男生和2名女生中各隨機(jī)抽出1名.初三(1)班由甲、乙2名男生和丙、丁2名女生及1名班主任組成了代表隊(duì),求恰好抽到由男生甲、女生丙和這位班主任一起上場(chǎng)參賽的概率.(請(qǐng)用畫樹狀圖列表列舉等方法給出分析過程)

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【題目】作圖題:已知MAB=60°,以AB的長(zhǎng)為菱形ABCD的邊長(zhǎng),點(diǎn)D在AM上,

(1)作出這個(gè)菱形.(保留作圖痕跡,不寫作法,不用證明)

(2)若AB=2,則對(duì)角線AC的長(zhǎng)為   

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【題目】為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,某班組織學(xué)生參觀某愛國主義教育基地,所聯(lián)系的旅行社收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:

活動(dòng)結(jié)束后,該班共支付給該旅行社活動(dòng)費(fèi)用5600元,該班共有多少人參加這次活動(dòng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在4×8的網(wǎng)格紙中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)D、A同時(shí)出發(fā)向右移動(dòng),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為每秒1個(gè)單位,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為每秒0.5個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩個(gè)點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<8).

(1)請(qǐng)?jiān)?/span>4×8的網(wǎng)格紙圖2中畫出t6秒時(shí)的線段PQ.并求其長(zhǎng)度;

(2)當(dāng)t為多少時(shí),△PQB是以PQ為腰的等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種樹苗,栽種時(shí)高度約為80厘米,為研究它的生長(zhǎng)情況,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:

(1)此變化過程中_____是自變量,_____是因變量;

(2)樹苗高度h與栽種的年數(shù)n的關(guān)系式為_____;

(3)栽種后_____后,樹苗能長(zhǎng)到280厘米.

栽種以后的年數(shù)n/

高度h/厘米

1

105

2

130

3

155

4

180

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)開展征文活動(dòng),征文主題只能從愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善四個(gè)主題選擇一個(gè),九年級(jí)每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求共抽取了多少名學(xué)生的征文;

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇愛國主題所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少;

(4)如果該校九年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇以友善為主題的九年級(jí)學(xué)生有多少名.

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