一個(gè)盒子里有10個(gè)紅球,7個(gè)黃球,9個(gè)白球,8個(gè)黑球,如果從盒子里任意摸出一個(gè)球,則在下列事件中,可能性最小的是( )
A.摸出的是黃球
B.摸出的是紅球
C.摸出的是白球
D.摸出的是黑球
A
【解析】
先用“10+7+9+8”求出盒子中球的個(gè)數(shù),進(jìn)而根據(jù)可能性的計(jì)算公式分別求出摸到紅球、摸到黃球、摸到白球和黑球的可能性,再進(jìn)行比較即可.或直接根據(jù)每種球的數(shù)量的多少就可進(jìn)行比較.
【解析】
紅色球:10÷(10+7+9+8)=10÷34,=,
黃色球:7÷(10+7+9+8)=7÷34=,
白色球:7÷(10+7+9+8)=9÷34=,
黑色球:8÷(10+7+9+8)=8÷34=,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZSX/web/STSource/2015022606023320711691/SYS201502260602357540513609_DA/SYS201502260602357540513609_DA.005.png">>>>,所以摸到黃色球的可能性最小;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.5練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
某單位全體員工在植樹節(jié)義務(wù)植樹240棵.原計(jì)劃每小時(shí)植樹a棵.實(shí)際每小時(shí)植樹的棵數(shù)是原計(jì)劃的1.2倍,那么實(shí)際比原計(jì)劃提前了 小時(shí)完成任務(wù)(用含a的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十三章23.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)學(xué)考試中,每一個(gè)選擇題都給出了代號為 A、B、C、D的四個(gè)答案,但其中只有一個(gè)是正確的.如果同學(xué)們不加思考就在四個(gè)答案中隨便選一個(gè),則( 。
A.選對的可能性大
B.選錯(cuò)的可能性大
C.選對、選錯(cuò)的可能性一樣大
D.說不清楚
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十三章23.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是( )
A.可能性很大的事情是必然發(fā)生的
B.可能性很小的事情是不可能發(fā)生的
C.可能性很小的事件在一次實(shí)驗(yàn)中有可能發(fā)生
D.?dāng)S一枚普通的正方體骰子,結(jié)果恰好點(diǎn)數(shù)“5”朝上是不可能發(fā)生的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十三章23.1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)袋中裝有10個(gè)大小相同的球,其中有5個(gè)白球,3個(gè)黃球,2個(gè)紅球,從中任摸一個(gè)球,摸到 球的可能性最小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十三章23.1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
下列說法
(1)拋一枚質(zhì)量分布均勻的硬幣,是“正”是“反”無法預(yù)測,全憑運(yùn)氣.因此,拋1000次的話也許只有200次“正”,也許會有700次“正”,沒有什么規(guī)律;
(2)拋一枚質(zhì)量分布均勻的硬幣,出現(xiàn)“正面”和出現(xiàn)“反面”的機(jī)會均等.因此,拋1000次的話一定會有500次“正”,500次“反”.
(3)如果一件事不是不可能發(fā)生的,那么它就必然發(fā)生;
(4)如果一件事不是必然發(fā)生的,那么它就不可能發(fā)生;
你認(rèn)為正確的有 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十二章22.4平面向量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如果向量滿足關(guān)系式,那么用表示為( 。
B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十二章22.4平面向量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在邊AC上,AD=2CD,如果=,=,那么= 。
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