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如圖所示，是八年級某班學生是否知道父母生日情況的扇形統(tǒng)計圖．其中，A表示僅知道父親生日的學生；B表示僅知道母親生日的學生；C表示父母生日都知道的學生；D表示表示父母生日都不知道的學生．則該班40名學生中，知道母親生日的人數有 （  ）．
A．10B．12C．22 D．26
C.

試題分析：知道母親生日的人數有：40×55%=22人，
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校舉辦校慶活動時，要從八年級（一）班和（二）班中各選取10名女同學組成迎賓隊，選取的兩班女生的身高如下：（單位：厘米）
（一）班：168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
（二）班：165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
（1）請你通過計算，補充完成下面的統(tǒng)計分析表.

（2）若只選一個班的學生去迎賓，請選一個合適的統(tǒng)計量作為選擇標準，說明哪一個班能被選取．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

深圳市某校九年級有500名學生，在體育考試前隨機抽取部分學生進行體能測試，成績分別記為A、B、C、D共四個等級，其中A級和B級成績?yōu)椤皟?yōu)”，將測試結果繪制成如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
成績頻數條形統(tǒng)計圖          成績頻數扇形統(tǒng)計圖

（1）求抽取參加體能測試的學生人數；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）估計該校九年級全體學生參加體能測試成績?yōu)椤皟?yōu)”的學生共有多少人？（精確到個位）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

我們約定：如果身高在選定標準的±2%范圍之內都稱為“普啟遍身高”．為了了解某校九年級男生中具有“普遍身高”的人數，我們從該校九年級男生中隨機抽出10名男生，分別測量出他們的身高(單位：cm)，收集并整理如下統(tǒng)計表：
男生
序號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
身高x(cm)
163
171
173
159
161
174
164
166
169
164
根據以上信息，解答如下問題：
(1)計算這組數據的三個統(tǒng)計量：平均數、中位數、眾數；
(2)請你選擇其中一個統(tǒng)計量作為選定標準，找出這10名男生中具有“普遍身高”是哪幾位男生？并說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

2013年3月1日，張老師就本班學生對心理健康知識的了解程度進行了一次調查統(tǒng)計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；
（2）在條形統(tǒng)計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

現有甲、乙兩支球隊，每支球隊隊員身高數據的平均數均為1．71米，方差分別為=0．28，=0．36，則身高較整齊的球隊是            ．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

期中考試后，班里有兩位同學議論他們小組的數學成績，小暉說：“我們組考分是82分的人最多”，小聰說：“我們組的7位同學成績排在最中間的恰好也是82分”．上面兩位同學的話能反映出的統(tǒng)計量是（　�。�
A．眾數和平均數B．平均數和中位數
C．眾數和方差D．眾數和中位數

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

跳遠運動員李剛對訓練效果進行測試，6次跳遠的成績如下：7.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9．（單位：m）這六次成績的平均數為7.8，方差為．如果李剛再跳兩次，成績分別為7.7，7.9．則李剛這8次跳遠成績的方差　 　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

在一次體檢中，測得某小組5名同學的身高分別是170、162、155、160、168（單位：厘米），則這組數據的極差是       厘米．

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