以下是某同學在進行實習作業(yè)時寫的一份實習報告的一部分．

請你閱讀以上實習報告，解答下列問題：

(1)請你填寫實習報告中未完成的4個數(shù)據(jù)(將數(shù)據(jù)直接填在實習報告表中)

(2)試估計該校初中三年級男學生的平均身高．

(3)在這個問題中，總體和樣本各指什么？

(4)該校三年級男學生身高在171.5 cm以上的人數(shù)約為多少，占多大比例？

答案：
解析：

解：(1)6，0.250，18，1；(2)根據(jù)樣本平均數(shù)估計，該校初中三年級男生的平均身高均為164 cm；(3)在這個問題中，總體是指某校初三年級180名男生身高的全體，所抽取的60名男生的身高是總體的一個樣本；(4)該校三年級男生身高在171.5 cm以上的人數(shù)約為18人，占總人數(shù)的10％．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

29、如圖，在三角形ABC中∠1+∠2=180°，∠3=∠B以下是某同學說明∠ADE=∠ACB的推理過程或理由，請你在橫線上補充完整其推理過程或理由．
解：因為∠1+∠2=180°（
已知
）
∠2+∠4=180°
所以∠1=∠4 （
等量代換
）
所以AB∥DF （
內(nèi)錯角相等，兩直線平行
）
所以∠3=∠5 （
兩直線平行，內(nèi)錯角相等
）
又因為∠3=∠B （
已知
）
所以∠5=∠B（
等量代換
）
所以DE∥BC（
同位角相等，兩直線平行
）
所以∠ADE=∠ACB （
兩直線平行，同位角相等
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB⊥BD，CD⊥BD，∠A+∠AEF=180°以下是某同學說明CD∥EF的推理過程或理由，請你在橫線上補充完整其推理過程或理由．
解：因為AB⊥BD，CD⊥BD（已知）
所以∠ABD=∠CDB=90°（垂直定義）
所以∠ABD+∠CDB=180°
所以 AB∥
CD
CD
（
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
）
因為∠A+∠AEF=180°（已知）
所以AB∥EF（
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
）
所以 CD∥EF（
平行于同一條直線的兩直線平行
平行于同一條直線的兩直線平行
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB⊥BD，CD⊥BD，∠A+∠AEF=180°．
以下是某同學說明CD∥EF的推理過程或理由，請你在橫線上補充完整其推理過程或理由．
解：
因為AB⊥BD，CD⊥BD（已知）
所以∠ABD=∠CDB=90°（垂直定義）
所以∠ABD+∠CDB=180°
所以 AB∥（
CD
CD
）（
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
）
因為∠A+∠AEF=180°（已知）
所以AB∥EF（
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
）
所以 CD∥EF（
平行于同一條直線的兩直線平行
平行于同一條直線的兩直線平行
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在三角形ABC中∠1+∠2=180°，∠3=∠B．以下是某同學說明∠ADE=∠ACB的推理過程或理由，精英家教網(wǎng)請你在橫線上補充完整其推理過程或理由．
解：因為∠1+∠2=180°（
 
）
∠2+∠4=180°
所以∠1=∠4 （
 
）
所以AB∥DF
 

所以∠3=∠5
 

又因為∠3=∠B
 

所以∠5=∠B（
 
）
所以DE∥BC（
 

所以∠ADE=∠ACB
 
．

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