甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字4和7;乙口袋裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字5、6、9,小明和小麗玩游戲:從兩個(gè)口袋中隨機(jī)地各取出一個(gè)小球,如果兩個(gè)小球上的數(shù)字之和是偶數(shù)小麗勝;否則小明勝.但小麗認(rèn)為,這個(gè)游戲不公平,你同意小麗的看法嗎?用畫(huà)樹(shù)形圖法或列表法說(shuō)明現(xiàn)由.
【答案】分析:游戲是否公平,關(guān)鍵要看是否游戲雙方贏的機(jī)會(huì)是否相等,即判斷雙方取勝的概率是否相等,或轉(zhuǎn)化為在總情況明確的情況下,判斷雙方取勝所包含的情況數(shù)目是否相等.
解答:解:不同意.
理由:樹(shù)形圖和列表得

甲口袋\乙口袋569
491013
7121316
從樹(shù)形圖或列表可以看出,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有6種,每種出現(xiàn)的結(jié)果可能性相等,其中和是奇數(shù)、偶數(shù)的各有3種.
∴P(和為奇數(shù))=P(和為偶數(shù))=
∴游戲公平.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計(jì)算每個(gè)事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有1和2;乙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有3,4和5;丙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有6和7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.
(1)取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的概率是多少?
(2)取出的3個(gè)小球上全是奇數(shù)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為2和7,乙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為4和5,丙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為3,8,9.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.
(1)求取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的概率是多少?
(2)以取出的三個(gè)小球的標(biāo)號(hào)分別表示三條線段的長(zhǎng)度,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鐵嶺)甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字4和7;乙口袋裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字5、6、9,小明和小麗玩游戲:從兩個(gè)口袋中隨機(jī)地各取出一個(gè)小球,如果兩個(gè)小球上的數(shù)字之和是偶數(shù)小麗勝;否則小明勝.但小麗認(rèn)為,這個(gè)游戲不公平,你同意小麗的看法嗎?用畫(huà)樹(shù)形圖法或列表法說(shuō)明現(xiàn)由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•賀州)甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為2和5,乙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為4和9,丙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為1,6,7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)取出一個(gè)小球.
(1)用樹(shù)形圖表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)若用取出的三個(gè)小球的標(biāo)號(hào)分別表示三條線段的長(zhǎng),求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有1和2;乙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有3、4和5;丙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有6和7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.則取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的概率是
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