【題目】今年“中秋”節(jié)前,朵朵的媽媽去超市購買了大小、形狀、重量等都相同的五仁和豆沙月餅若干,放入不透明的盒中,此時從盒中隨機取出五仁月餅的概率為 ;爸爸從盒中取出五仁月餅3只、豆沙粽子7只送給爺爺和奶奶后,這時隨機取出五仁月餅的概率為
(1)請你用所學(xué)知識計算:媽媽買的五仁月餅和豆沙月餅各有多少只?
(2)若朵朵一次從盒內(nèi)剩余月餅中任取2只,問恰有五仁月餅、豆沙月餅各1只的概率是多少?(用列表法或樹狀圖計算)

【答案】
(1)解:設(shè)爸爸買的五仁月餅和豆沙月餅分別為x只、y只,

根據(jù)題意得 ,解得

經(jīng)檢驗x=5,y=10是方程組的解,

所以爸爸買了五仁月餅和豆沙月餅5只、10只


(2)解:由題可知,盒中剩余的五仁月餅和豆沙月餅分別為2只、3只,我們不妨把兩只五仁月餅記為a1、a2;3只豆沙月餅記為b1、b2、b3,則可列出表格如下:

a1

a2

b1

b2

b3

a1

a1 a2

a1b1

a1b2

a1b3

a2

a2 a1

a2 b1

a2 b2

a2 b3

b1

b1 a1

b1a2

b1 b2

b1 b3

b2

b2 a1

b2a2

b2b1

b2 b3

b3

b3 a1

b3a2

b3b1

b3b2

共有20種等可能的結(jié)果數(shù),其中五仁月餅、豆沙月餅各1只的結(jié)果數(shù)為12,

所以五仁月餅、豆沙月餅各1只的概率= =


【解析】(1)設(shè)爸爸買的五仁月餅和豆沙月餅分別為x只、y只,利用概率公式列方程得到 ,然后解方程組即可;(2)由題可知,盒中剩余的五仁月餅和豆沙月餅分別為2只、3只,我們不妨把兩只五仁月餅記為a1、a2;3只豆沙月餅記為b1、b2、b3,利用列表法可展示所有20種等可能的結(jié)果數(shù),找出五仁月餅、豆沙月餅各1只的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=BC,∠B=90°,點D為直線BC上的一個動點(不與B、C重合),連結(jié)AD,將線段AD繞點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,使點A旋轉(zhuǎn)到點E,連結(jié)EC.

(1)如果點D在線段BC上運動,如圖1:
①依題意補全圖1;
②求證:∠BAD=∠EDC;
③通過觀察、實驗,小明得出結(jié)論:在點D運動的過程中,總有∠DCE=135°,.
小明與同學(xué)討論后,形成了證明這個結(jié)論的幾種想法:
想法一:在AB上取一點F,使得BF=BD,要證∠DCE=135°,只需證△ADF≌△DEC.
想法二:以點D為圓心,DC為半徑畫弧交AC于點F,要證∠DCE=135°,只需證△AFD≌△DCE.
想法三:過點E作BC所在直線的垂直線段EF,要證∠DCE=135°,只需證EF=CF.

請你參考上面的想法,證明∠DCE=135°
(2)如果點D在線段CB的延長線上運動,利用圖2畫圖分析,∠DCE的度數(shù)還是確定的值嗎?如果是,直接寫出∠DCE的度數(shù);如果不是,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABF中,以AB為直徑的圓分別交邊AF、BF于C、E兩點,CD⊥AF.AC是∠DAB的平分線,

(1)求證:直線CD是⊙O的切線.
(2)求證:△FEC是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們學(xué)習(xí)了勾股定理后,都知道勾三、股四、弦五”.

觀察:3、4、5;5、12、13;7、24、25;9、40、41;…,發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒有間斷過.

(1)請你根據(jù)上述的規(guī)律寫出下一組勾股數(shù):________

(2)若第一個數(shù)用字母n(n為奇數(shù),且n≥3)表示,那么后兩個數(shù)用含n的代數(shù)式分別表示為________________,請用所學(xué)知識說明它們是一組勾股數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC是正三角形,曲線CDEF叫做“正三角形的漸開線”,其中 、 圓心依次按A、B、C…循環(huán),它們依次相連接.若AB=1,則曲線CDEF長是(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分別是AB、AC的垂直平分線,點E、M在BC上,則∠EAN=_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,ABACBD、CD分別平分∠ABC和∠ACB.問:(答題時,注意書寫整潔)

(1)圖①中有幾個等腰三角形?(寫出來,不需要證明)

(2)D點作EFBC,交ABE,交ACF,如圖②,圖中增加了幾個等腰三角形,選一個進行證明.

(3)如圖③,若將題中的ABC改為不等邊三角形,其他條件不變,圖中有幾個等腰三角形?線段EFBECF有什么關(guān)系?(寫出來,不需要證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】你能化簡(x﹣1)(x99+x98+…+…+x+1)嗎?遇到這樣的復(fù)雜問題時,我們可以先從簡單的情形入手.然后歸納出一些方法.

1)分別化簡下列各式:

x﹣1)(x+1=      ;

x﹣1)(x2+x+1=      

x﹣1)(x3+x2+x+1=      ;

x﹣1)(x99+x98+…+x+1=      

2)請你利用上面的結(jié)論計算:

299+298+…+2+1

399+398+…+3+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市計劃對某地塊的1000m2區(qū)域進行綠化,由甲、乙兩個工程隊合作完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊的2倍;若兩隊分別各完成300m2的綠化時,甲隊比乙隊少用3天.

(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成的綠化的面積;

(2)兩隊合作完成此工程,若甲隊參與施工x天,試用含x的代數(shù)式表示乙隊施工的天數(shù)y;

(3)若甲隊每天施工費用是0.6萬元,乙隊每天為0.2萬元,且要求兩隊施工的天數(shù)之和不超過16天,應(yīng)如何安排甲、乙兩隊施工的天數(shù),才能使施工總費用最低?并求出最低費用時的值.

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同步練習(xí)冊答案